福建省教育厅社会科学研究项目(JA08190S)
- 作品数：2 被引量：5H指数：2
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- 课程论语境下的学生主体性及其结构分析被引量：2
- 2010年
- 在当前课程改革的背景下,对学生主体性的研究,有必要从课程论的视域,采用课程论的话语与范式进行探讨。在课程论的语境下,学生的主体性超越了传统教学论语境下的认识、价值与意义,其特征与结构方式也发生了相应的变化。主体性的一般内容、基本特征及其嵌入体——学校层级的课程运行环节这三个维度构成了学生课程主体性的立体模型。
- 吴忠良
- 关键词：课程论话语方式学生主体性
- 从教学论到课程论:主体性教育研究主导范式的转向被引量：3
- 2010年
- 近代以来,在教育理论领域,对主体性及其教育的探索几乎没有停止过。在我国,20世纪80年代以来,特别是课程改革背景下,主体性教育一度成为学者们普遍关注的焦点。但是由于研究视角、取向的局限性与研究范式的单一化和老化,使得该课题的研究尤其是应用性研究在一定程度上陷入困境。因此,当前主体性教育研究的主导范式必须得到改变。从传统的教学论范式到当代的课程论范式,是主体性教育研究转向的一条可行路径,它与目前我国乃至世界教育理论的研究趋向及教育实践发展的背景相一致。
- 吴忠良曾雅茹
- 关键词：主体性教育研究主导范式教学论课程论
