安徽省教育科学规划项目(JG12016)
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
- 相关作者：陈克胜许之民丁亚元王敏顾学雷更多>>
- 相关机构：安徽师范大学安徽广播电视大学安徽大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
- 打通“标准”到“执行”的教学通道——以“众数、中位数和平均数”为例
- 2016年
- 《义务教育数学课程标准(2011年版)》颁布已有5年,作为一个纲领性的标准,它具有统辖性,往往对具体的知识内容难以作细致的分析,但由课程的'标准'到课堂教学的'落实'却少不了这样的深入分析。基于此,本文从数学文化、学习心理和数学知识的内在规定性等三个方面对'众数、中位数和平均数'这一内容做出分析,以期对数学课程标准的完善及现实的数学教学实践有启发意义。
- 陈克胜徐文彬
- 关键词：数学课程数学文化平均数众数中位数
- 职业定位:制约信息技术教师可持续发展的瓶颈及其意义被引量：2
- 2013年
- 信息技术教育的关键在于教师。通过文献查阅与基层一线访谈，本研究认为重新认识信息技术教师的地位，明确信息技术教师的职业定位，这对于普及信息技术教育、提升教师个体专业发展动力、培养学生创新能力、引导高校信息技术专业办学等具有非同寻常的现实意义。
- 许之民
- 关键词：信息技术教师
- 数学专业本科生自我导向学习能力的现状调查与分析被引量：4
- 2014年
- 对数学专业本科生自我导向学习准备度量表进行修订，探讨数学本科生自我导向学习的现状。结果表明：数学本科生自我导向学习准备度量表具有5因素结构，该量表具有良好的信效度；数学本科生自我导向学习准备度处于中等偏上的水平；在不同因素上存在显著的性别、年级差异。在数学专业教学中，应加强数学本科生自我导向学习策略的辅导；注重数学本科生大学适应性教育；开展各种数学实践活动，提高学生创造性解决问题的能力。
- 丁亚元王敏陈克胜
- 关键词：数学专业本科生自我导向学习
- 清代一则求勾股数的数学方法被引量：1
- 2016年
- 哥伦比亚大学普林顿（G．A．Plimpton）收藏大约公元前1900年到公元前1600年的古巴比伦数学泥板，这块数学泥板记录了人类历史上最早的勾股数研究，其他民族或地区也先后陆续发现和应用勾股数．
- 陈克胜
- 关键词：勾股数清代人类历史
- 时代呼唤重塑中小学信息技术教师职业素养被引量：1
- 2013年
- 伴随着教育信息化的快速发展，对中小学信息技术教师职业素养提出了新的要求，重新塑造教师职业素养，让教育信息化进程中的中小学信息技术教师发挥更大的功效。
- 顾学雷
- 关键词：信息技术教师教育信息化信息化进程
- 数学文化教育何以生根
- 2016年
- 《普通高中数学课程标准（实验）》在“课程的基本理念”中提到：体现数学的文化价值[1]．
- 陈克胜
- 关键词：数学文化教育数学课程标准文化价值
- “三重联系”在教学设计中的地位和作用——以“频率的稳定性”教学为例
- 2015年
- 《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程总目标提出"三重联系",这不仅规定了义务教育数学课程的总目标,而且也为教师的教学设计提供了一个新的视角。以"频率的稳定性"为例,分析"三重联系"在数学教学设计中的地位和作用,并由此构建"频率的稳定性"的教学设计。
- 陈克胜
- 关键词：教学设计
