四川高等职业教育研究中心科研项目(GZY13C34)
- 作品数：4 被引量：13H指数：2
- 相关作者：杨渊王淑琴王兵阳凤兰曾勤更多>>
- 相关机构：乐山师范学院成都理工大学四川交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：四川高等职业教育研究中心科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于“形成性评价”的高职英语教学改革
- 2013年
- 形成性评价作为一种新的评价方式,在学习评价中被广泛推广,实践证明,这种评价方式有利于学习者掌控学习进程,及时调整"教"和"学"的方式与心态,取得良好的学习效果。在高职学生英语学习的评价方面,形成性评价的效果优于仅仅通过"一次性考试"定高低的终结性评价。本文针对高职学生英语学习的实际,结合形成性评价的特点,对高职院校大学英语教学模式改革提出了若干建议,以期提高高职英语教学的实效性,提升学生综合素质,增强其就业竞争力。
- 杨渊曾勤
- 关键词：高职英语
- 形成性评价机制下的高职英语教学改革被引量：7
- 2014年
- 高职学生大学英语教学是英语教学中的一个重要组成部分。文章就当前高职学生大学英语教学所存在的学生、师资、学校教学管理三方面问题进行了梳理,介绍了"形成性评价机制"的理论溯源与优势,对高职英语教学改革提出了以下建议:树立终身学习理念、"优质师资"引进与培养并举、加强教师自身专业发展、改革教学与评价方式、利用网络学习资源。
- 杨渊
- 关键词：英语教学高职院校
- 高职院校少数民族大学生英语学习问题与策略研究被引量：5
- 2014年
- 文章通过调查成都某高职院在校少数民族大学生学习大学英语课程的现状,剖析其存在的问题,提出了有效提高少数民族大学生的英语教学质量的策略:培养学习兴趣;强化学习动机;加大课程改革力度;探索教学与考核模式;设置民族班等。
- 王淑琴
- 关键词：少数民族大学生英语学习
