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书籍装帧设计课程教学构想与实践被引量：3: 2008年; 本文以普通高等院校书籍装帧设计课程为研究对象,在培养创新型人才的教育精神指导下,构建利用科学、生动、自主的教学内容为书籍装帧设计课程的框架:营造自主、主动、倾心、回应式的教育、学习和创作氛围;确立校内课堂、制作实验工作室的传授与校外企业实践基地相结合的教学方法;创立以学习者为中心,充分调动学习热情,提供有意义的书籍装帧设计课程为学习经历的教学模式;制定采用参与课题、实际操作的教学手段。充分发挥和提高学习者的自主设计能力、实践能力和创新能力作为课程重点,特别强调技术能力培养与设计意识提高、理论知识学习与实践经历体验相结合的课程理念。培养学习者具备良好的科学文化素养、敏锐的审美能力、创造性的思维方法和熟练掌握专业技术能力的综合素质,使其成为适应社会需求的书籍装帧设计专业人才。; 孙群赵晓明; 关键词：教学构想

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吉林省教育科学“十一五”规划课题(无)