福建省教育厅人文社会科学研究项目(JA12215S)
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
- 相关作者：林培锦李泽彧蔡月桂更多>>
- 相关机构：闽南师范大学厦门大学龙岩学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 大学学术同行评议利益冲突的内涵解析及其特征
- 2013年
- 大学学术同行评议是大学学术评价中普遍盛行的制度,利益冲突问题是影响其公正性与客观性重要因素。对其内涵与特征的科学解析与识读是研究的重要前提。根据利益、利益冲突、科学活动中的利益冲突概念,以及大学学术活动的特殊性,阐释大学学术同行评议利益冲突的内涵。在内涵解析的基础上,结合大学学术同行评议的实践,提出其具有普遍性、主体性、客观性、交叉性、隐秘性等方面的特征。
- 林培锦
- 关键词：大学学术同行评议
- 制度建设:大学学术同行评议利益冲突的治理被引量：4
- 2014年
- 大学学术同行评议中的利益冲突问题是影响同行评议公正性与客观性的重要因素。从新制度经济学的视角来看,设计一个良性的制度框架是规避大学学术同行评议利益冲突的有效策略。借鉴新制度经济学的分析框架,大学学术同行评议利益冲突治理,应构建正式制度和非正式制度相结合的制度体系。正式制度包括利益冲突的披露与回避相结合,评议专家的遴选与轮换相结合,双盲评审与事后公开评审专家名单相结合,评审意见反馈与评审结果申诉相结合,对同行评议的反评估与奖惩机制相结合等五大制度。非正式制度包括培育以"学术为本"的大学文化,建设良好的学术规范,提升学者的学术道德品质等三大制度。
- 李泽彧林培锦
- 基于大学学术研究演进的同行评议发展探究被引量：1
- 2014年
- 学术领域中的同行评议是作为一种有效的学术评价机制而存在的。它与大学学术的自主性和学术交流需要之间存在契合性。因而从大学学术研究演进的历史视角探讨同行评议的发展阶段具有理论与实践上的价值。大学学术研究经历了"学园"式、"学者行会"式、"学院科学"式、"后学院科学"式四种模式。与之相应,同行评议经历了"前制度化"、"制度化"和"后制度化"三个发展阶段。
- 林培锦
- 关键词：学术研究同行评议
- 西方人性论视野下的教师管理激励研究被引量：4
- 2014年
- 教师管理激励是学校教师管理工作的首要任务,然而,当前的教师管理激励中却存在不少问题,问题的原因之一就是学校管理者对教师人性缺乏了解。产生于20世纪60年代的"人性假设"理论正是从人性的角度出发,对教师管理激励问题的解决起到了"对症下药"的作用,其中沙因的"四种人性假设"理论最具代表性。为此,论文在探究"人性"理论运用的必要性与价值基础上,分析教师管理激励的现状,并提出目标导向、民主参与、制度保障与权变考量等改进教师管理激励的工作的措施。
- 蔡月桂
- 关键词：人性假设理论
