湖北省教育科学“十一五”规划课题(2009A032)
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
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- 相关机构：湖北中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护生专业基础课学习效果及现状调查被引量：1
- 2013年
- 目的:调查394名护生专业基础课学习现状和学习效果,为护理教学提供依据。方法:采用调查问卷对394名护生学习专业基础课现状进行调查,以影响护生学习效果的因素为自变量,以专业基础课学习效果等级为因变量,并研究其相关性。结果:本组护生学习现状影响因素:查阅课外专业资料、上课出勤率、上课认真听讲时间、做课堂笔记等;护生学习效果与上课认真听讲、课后完成作业以及对本专业学习满意度等呈显著性相关(P<0.01,P<0.05)。结论:高等护理教育应加强教学内容改革和学习方法的研究与探讨,提高专业基础课教学效果,从而提高护生学习能力。
- 翟忠美张金沙田维珍韩昌洪
- 关键词：护生专业基础课
- 高职高专医学生专业基础课程成绩分析被引量：1
- 2013年
- 对在校医学生第一学年7门专业基础课程考试考核成绩进行统计分析,研究医学专业基础课程教学与考试中存在的问题,为高职高专医学专业基础课程教学及考试改革提供参考。
- 翟忠美张金沙韩昌洪田维珍
- 关键词：医学生考试改革
- 高职高专重修护理专业基础课程学生学习成绩影响因素分析被引量：2
- 2012年
- 目的分析重修护理专业基础课程学生学习成绩的影响因素,探索提高学生专业基础课程学习效果的途径。方法采用自行设计的问卷对在校参加过2门及以上护理专业基础课程重修补考的164名护理专业学生进行调查。统计分析影响学习成绩的主要因素。结果影响学习的因素排前3位的是:自己不认真学习,自身学习方法不当,听不懂;课程内容太抽象,教师讲课内容多速度太快,教师讲课枯燥,不生动,对课程不感兴趣,基础差听不懂等是高职高专学生学习兴趣不高的主要原因。结论护理专业基础课程要以提高学生学习兴趣为目的,开展课堂教学改革。
- 翟忠美张金沙韩昌洪吴平
- 关键词：教育改革
