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常州科教城(高职教育园区)院校科研基金(K2011329)

作品数：1 被引量：5H指数：1
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发文基金：常州科教城(高职教育园区)院校科研基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇项目化课程
  • 1篇课程
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价
  • 1篇CIPP

机构

  • 1篇常州工程职业...

作者

  • 1篇高玉萍

传媒

  • 1篇天津职业大学...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
CIPP理论指导下的项目化课程评价被引量：5
2012年
CIPP模式是近些年在教育领域影响较大、应用较广泛的课程评价模式之一,"四阶段"的全程评价能有效地对项目化课程进行过程监控并提供改进、决策依据。在项目化课程的教学实施与教学管理中,全面展开背景评价、输入评价、过程评价、成果评价,能为课程的顺利实施和改进提供坚强的保证,有效提高项目化课程的质量。
高玉萍
关键词：CIPP项目化课程教学评价
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共1页<1>
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