江苏省职业教育教学改革研究课题(ZZZ11)
- 作品数：15 被引量：23H指数：3
- 相关作者：季宁东赵静张劲松侯洁纪正红更多>>
- 相关机构：淮阴卫生高等职业技术学校江苏联合职业技术学院江阴市人民医院更多>>
- 发文基金：江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 宿迁地区职业教育信息化教学资源区域共建共享标准的研究——以中职语文课程为例被引量：5
- 2022年
- 信息化教学资源的共建与共享,可以丰富区域内的教学资源,促进整个区域教育的发展。但是,由于资源建设缺少统一的标准,影响了资源的使用效果,影响了教育发展。本文以中职语文课程为例,详细地阐述了信息化教学资源区域共建共享的标准,并分析了应用标准的成效,以进一步探究宿迁市区域内职业教育信息化教学资源共建共享标准。
- 蒋蓉张弘
- 关键词：信息化教学资源语文课程
- 浅谈职业教育“做学教合一”教学实践的发展向度被引量：3
- 2018年
- 随着人们实践探索"做学教合一"课堂教学改革的深入推进,为持续发挥"做学教合一"教学模式的积极作用,人们需要主动探索指引实践的发展向度。为此,结合新时期职业教育人才培养的新要求,"做学教合一"课堂的建构,要主动融合对学生核心素养和工匠精神的内涵培养;主动寻求生态课堂、教学支持的理念支撑实践,探索"做学教合一"新的发展向度。
- 张劲松
- 关键词：生态课堂教学支持
- “做学教合一”课堂教学质态的评价模型及应用被引量：4
- 2019年
- 当前,我国职业教育大力倡导"做中学、做中教"教学改革模式,目标指向职业教育教学质量提升。实践中,人们需要主动设计课堂教学质态评价指标,形成课堂教学质量提升的正确导向,建构课堂教学质态评价模型实施评价。文章首先设计了评价指标体系,然后确定了指标信息采集与集结方法,最后运用TOPSIS法建立了课堂教学质态评价模型,对职业学校教师课堂教学进行多维度的综合评价。
- 葛锦林
- 关键词：职业教育评价指标TOPSIS
- 虚拟技术在职业院校计算机教学中的应用
- 2021年
- 如今我国已经进入了信息化时代,网络技术飞速发展,计算机虚拟技术也进入了一个新的阶段,在职业院校中,运用计算机虚拟技术能够提升计算机教学质量,促进计算机教学工作发生变革。文章主要探讨了计算机虚拟技术在职业院校中的运用,分析其现状,并提出一系列的改进策略,希望能够对职业院校计算机教学工作带来一些帮助。
- 张举
- 关键词：计算机虚拟技术职业院校计算机教学
- 职业教育“做学教合一”:思考与行动被引量：7
- 2017年
- 当前,人们高度重视职业教育教学改革,积极推行"做学教合一",力争实现"做中学、做中教"。而职业教育涉及众多的专业及课程,不同专业实施"做学教合一"有具体的特点与要求。本文将以初级会计实务课程为例,系统分析"做学教合一"的内涵,深入探索如何进行"做学教合一"课堂的建构和实施,以期实现"真做""真学""真教"的有机统一。
- 张劲松
- 关键词：职业教育初级会计实务
- “三教”改革背景下信息化资源区域建设研究被引量：1
- 2021年
- 随着“三教”改革的不断深入,职业院校对优质信息化资源的需求更加迫切。目前,职业院校仍然存在着资源开发者水平制约信息化资源质量、资源使用者的习惯制约信息化资源的有效利用、学生的学习习惯和态度影响信息化资源使用率等问题,因此,可通过优化制度保障共建、创新机制激励共享、建构标准提升质量等途径提高信息化资源的质量,实现信息化资源区域共建与共享。
- 史峰蔡效猛
- 关键词：信息化资源共建共享
- 职业院校青年教师企业实践“333研训”模式的建构——基于中职护理专业国培项目的实践被引量：1
- 2015年
- 依托国家中等职业教育青年教师企业实践项目,建构三方联动、三维并举、三者共赢的"333研训"模式,能有效提高中等职业院校青年教师企业实践的质量,具有针对性、实效性和可操作性。
- 季宁东赵静侯洁
- 关键词：职业院校青年教师
- 积极探索企业实践模式 凸显四方共赢效应——淮阴卫生高等职业技术学校专业课教师企业实践研究与实践
- 2013年
- 为提高教师专业实践能力,我校开展关于专业课教师企业实践的研究,积极构建4种实践模式,并执行一项制度,实施"双向"考核,使专业课教师企业实践工作取得显著成效。
- 赵静季宁东
- 关键词：专业课教师
- 做中学·做中教:培育职场核心素养的重要范式
- 2018年
- 推进"做中学·做中教",是职业教育教学改革的核心内涵之一。虽然"做中学·做中教"阐明了职业教育教学的理念与实践问题,明晰了课堂上教师与学生承担的角色、任务,但还未指向职业教育人才培养目标的核心问题。因此,应深入探索如何进一步推进"做中学·做中教",总结培育职业学校学生职场核心素养的操作要义。
- 葛锦林
- 关键词：职业教育职场会计专业
- 初级会计实务课程“做学教合一”课堂的建构
- 2017年
- 当前,我国职业教育教学要求突出"做中学,做中教",实现"做学教合一",因而需要积极探索"做学教合一"课堂的建构。以初级会计实务课程为例,从"做学教合一"课堂建构的基本依循、基本策略及教学技法等多维度,深入分析了"做学教合一"课堂的构建模式,形成了实践性强的建构方略。
- 葛锦林
- 关键词：中等职业教育初级会计实务
