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全国教育科学“十一五”规划课题(BFA100043)

作品数：1 被引量：11H指数：1
相关作者：毕华林万延岚更多>>
相关机构：山东师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇化学教科书
  • 1篇角色
  • 1篇教科书
  • 1篇教科书编制
  • 1篇教科书内容

机构

  • 1篇山东师范大学

作者

  • 1篇万延岚
  • 1篇毕华林

传媒

  • 1篇教育学报

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
学校需要什么样的教科书——基于教师和学生使用化学教科书的调查研究被引量：11
2013年
教师和学生是学校教育中使用教科书的主体,教科书的编制必须满足教师教和学生学的需求。教师和学生使用教科书的反馈信息,是修订完善教科书的重要依据。基于对中学教师和学生使用化学教科书情况的调查研究,可以看出,教科书在内容选择上应坚持"范例"与"权威"的统一;角色定位上应是"学本"与"教本"的融合,教科书编制的依据是课程标准,同时需考虑考试评价这一客观因素的影响;应做为教科书编制的出发点和参考方向。
毕华林万延岚
关键词：教科书编制教科书内容化学教科书
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