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教育部人文社会科学研究基金(06JA790095)

作品数：4 被引量：29H指数：2
相关作者：江桂英李恒更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇心理空间
  • 1篇隐喻
  • 1篇英语
  • 1篇用法
  • 1篇语法
  • 1篇语言
  • 1篇语言经济
  • 1篇语言经济学
  • 1篇指称
  • 1篇指称用法
  • 1篇中国英语
  • 1篇认知语法
  • 1篇现在时
  • 1篇教育
  • 1篇教育成本
  • 1篇经济学
  • 1篇经济学视角

机构

  • 2篇厦门大学

作者

  • 2篇江桂英
  • 1篇李恒

传媒

  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇制度经济学研...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
英语现在时非现在时间指称用法的认知研究述评被引量：2
2011年
传统英语语法对动词现在时的非现在时间指称用法缺乏足够的理据性解释，容易造成对时态用法的误解和语法教学的困难。本文阐述了Langacker的认知语法、Fauconnier的心理空间理论和源于Lakoff概念隐喻的时间-空间距离隐喻观对其形成机制做出的认知解释，并逐一做了述评，认为上述三种理论对该问题的论述角度虽然不同，但都具有较强的解释力。这三种理论均认为语法是对认知机制的描写，符合认知语言学的“体验性”特征。尽管它们存在各自的不足和缺陷，但却能起到互补的作用。
江桂英李恒
关键词：现在时认知语法心理空间
语言经济学视角下的中国英语教育成本—收益分析被引量：27
2010年
全球化进程的加快使英语成为我国人才建设必不可少的工具;经济和社会的变迁则对传统的英语教育投资模式提出了挑战。解决该问题的前提是对我国现行英语教育模式进行全方位考察,并回答"英语教育在多大程度上是值得的?"这一问题。本文拟从语言经济学的研究取向入手,对我国英语教育的公共投资和个人投资进行成本—收益分析,据此构建出一个试探性的最佳投资模型,并为我国的英语教育提出一些政策性建议。
江桂英
关键词：语言经济学
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