您的位置： 专家智库 > >

黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JGZ201202407)

作品数：3 被引量：16H指数：2
相关作者：许光驰鞠加彬宋奇慧卢铁钢更多>>
相关机构：黑龙江农业工程职业学院更多>>
发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇参与式
  • 2篇参与式教学
  • 1篇学分
  • 1篇职教
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业教育特点
  • 1篇主义
  • 1篇教育
  • 1篇教育特点
  • 1篇继续教育
  • 1篇建构主义
  • 1篇教改
  • 1篇教学方法
  • 1篇高职
  • 1篇高职教改
  • 1篇参与式教学方...

机构

  • 3篇黑龙江农业工...

作者

  • 3篇许光驰
  • 2篇鞠加彬
  • 1篇卢铁钢
  • 1篇宋奇慧

传媒

  • 3篇职教通讯

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
高职参与式教学之建构理论应用被引量：4
2013年
建构主义理论具有与教育相适应的基本特征,尤其对高职参与式教学改革具有深远的现实指导意义,但在应用中要注意其局限性、发展性及联系性。在对建构理论在高职参与式教学改革应用中易产生的思想偏差进行分析的基础上,提出对高职参与式教学之建构理论实施的建议。
许光驰鞠加彬
关键词：参与式教学建构主义高职教改
参与式教学方法的实践及效益评价被引量：12
2013年
参与式教学模式充分体现了学生的主体地位,并能激发其学习的积极性和主动性。通过参与式教学与传统式教学的对比,阐述了参与式教学的特点,并通过列举适合参与式教学的学习方式、实施办法及评价体系指标等内容,进一步论证了参与式教学的现实指导意义。
许光驰宋奇慧
关键词：参与式教学教学方法
美国职业教育特点及借鉴性研究被引量：1
2015年
美国职业教育更重视实用,具有融合性、开放性、就业市场的紧密相关性和人才培养的非层次性等特点。通过对国内职业教育的就业困难、投资不足、生源匮乏、学业层次衔接困难等问题进行分析,提出适合中国职业教育发展的改进性建议。
许光驰鞠加彬卢铁钢
关键词：职业教育继续教育学分
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0