安徽省教育科学规划项目(JG04048)
- 作品数：4 被引量：21H指数：3
- 相关作者：葛明贵漆文烨吴晓玮郝秀刚赵媛媛更多>>
- 相关机构：安徽师范大学马鞍山师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 某职业中专学生心理状况调查被引量：4
- 2008年
- 郝秀刚葛明贵
- 关键词：心理状态青少年保健服务
- 角色扮演类网络游戏的特点及其对青少年心理的影响被引量：8
- 2009年
- 漆文烨葛明贵
- 关键词：角色扮演电子游戏因特网青少年心理学
- 初中生攻击行为与师生关系的相关研究被引量：3
- 2010年
- [目的]探索初中生攻击行为与师生关系之间存在的关系。[方法]对两所初中的学生进行《21-条目攻击问卷(AQ)(修订版)》和《师生关系问卷》的问卷调查研究,并使用SPSS15.0对310个有效样本进行统计分析。[结果]①师生关系的不同评定分值与AQ总分和各因子得分有显著性差异(P<0.001),表明师生关系评定高分组比评定低分组的攻击性强;②AQ总分的不同评定分值划分的两组被试,在教学关系和情感关系因子上的得分有显著性差异,在地位关系因子上的差异无统计学意义。[结论]师生关系对初中生的攻击行为有一定的影响。
- 葛明贵赵媛媛
- 关键词：师生关系
- 初中生社交归因学业成绩与同伴交往的关系被引量：6
- 2010年
- 目的考察初中生社交控制归因、学业成绩水平与同伴交往的关系,为心理健康教育工作提供依据。方法通过集体施测,采用儿童控制知觉多维度测查表(社交部分)、同伴提名法和学业成绩自我报告法,对341名初中生进行问卷调查。结果不同同伴关系类型在控制知觉的他人控制维度上主效应显著(F=2.670,P<0.05),欢迎组(5.84±1.76)显著低于拒绝组(6.94±2.50)和忽视组(7.21±2.67)。不同同伴关系类型的学业成绩差异显著(F=8.277,P<0.01),欢迎组(0.637±2.440)显著高于拒绝组(-1.571±2.531)和忽视组(-0.307±2.506)。控制归因的外控水平能显著负向预测正提名和社会选择性分数,正向预测负提名分数;学业成绩的预测方向则正好相反;学业成绩的预测程度高于外控水平的预测程度。结论控制归因的外控水平和学业成绩共同影响初中生的正负提名和社会选择性分数,同伴关系同时受多因素的影响。
- 吴晓玮葛明贵
- 关键词：人际关系
