山西省科技攻关计划项目(20130313023-3)
- 作品数：5 被引量：16H指数：3
- 相关作者：葛玲曹建奎徐勇栗艳张志强更多>>
- 相关机构：山西医科大学山西职工医学院武警山西总队医院更多>>
- 发文基金：山西省科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 自信心心理训练对社交焦虑症患者社交焦虑症状以及信任影响的干预研究被引量：4
- 2014年
- 目的探讨自信心心理训练对社交焦虑症患者社交焦虑症状以及信任的影响。方法将80例16～30岁社交焦虑症患者随机分为自信心训练治疗组(研究组)和对照组,研究组每周进行2次自信心训练,每次3 h,持续5周,共10次;对照组不采取任何治疗手段。干预前与干预结束3个月后分别对2组进行社交焦虑量表(SASS)和信任量表(TS)评定,了解训练对患者社交焦虑症状以及信任的影响。结果社交焦虑与信任呈明显负相关;2组心理干预前、后SASS比较差异有统计学意义(t=-4.30,P<0.01);TS差异有统计学意义(t=5.90,P<0.01)。结论自信心心理训练可以显著改善社交焦虑症患者的社交焦虑症状,并可有效提高患者的信任程度。
- 史俊研葛玲徐勇郭瑀娟曹建奎
- 关键词：自信焦虑信任
- 自信心训练对社交焦虑患者应对方式的影响研究被引量：2
- 2016年
- 探讨自信心训练对改善社交焦虑障碍患者应对方式的效果。将80例社交焦虑障碍患者随机分为试验组(自信心训练)和对照组。试验组每周进行2次自信心训练,每次3 h,持续5周,共10次;对照组不采取任何治疗手段。干预前、干预后3个月2组分别进行简易应对方式量表(simplified coping style questionnaire,SCS)的测查,分析患者应对方式的改善状况。结果显示:1干预后,试验组和对照组的积极应对方式差异有统计学意义(t=-2.01,P<0.05),而消极应对方式的差异无统计学意义(t=1.57,P>0.05);2干预后,试验组和对照组在题目2和题目8上的差异有统计学意义(t=-13.62,P<0.001;t=-12.78,P<0.001)。结果表明,自信心训练对改善社交焦虑患者积极应对方式具有显著效果。
- 栗艳葛玲
- 关键词：自信心社交焦虑障碍
- 自信心训练对社交焦虑患者负面评价恐惧的影响研究被引量：2
- 2016年
- 社交恐惧症（social phobia，SP），也称为社交焦虑障碍（social anxiety disorder，SAD），是指患者害怕他人在场时做事或在公开场合进行社交活动，对新环境或陌生对象产生恐惧、焦虑情绪和回避行为并达到异常程度[1]。害怕在社交或表演场合得到否定的评价是社交焦虑的本质。患者在这些场合中感到强烈的焦虑，并可有脸红、发抖、出汗、谈话中断等躯体表现，常强烈地想采取回避行为[2]。 SAD患者体验到的强烈的焦虑严重地损害了患者的社会功能。
- 栗艳葛玲
- 关键词：社交焦虑障碍AD患者自信心训练社交恐惧症社交活动
- 自信心训练对社交焦虑障碍患者自尊水平的干预研究被引量：4
- 2013年
- 目的探讨自信心训练对改善社交焦虑障碍患者社交焦虑与自尊水平的效果。方法将80例社交焦虑障碍患者按照简单随机分组分为实验组和对照组。实验组每周进行2次自信心训练，每次3小时，持续5周；对照组不采取任何治疗手段。干预前、干预后3个月、干预后6个月两组分别进行社交焦虑量表（SocialAnxietySubscaleoftheSelf-ConsciousnessScale）和自尊量表（Self-EsteemScale，SES）评定，分析患者社交焦虑和自尊改善状况。结果实验组和对照组的社交焦虑水平、自尊水平在处理间差异有统计学意义（F=20．422，P〈0．001；F=11．239，P=0．001）；社交焦虑和自尊水平有随时间变化的趋势（F=120．080，P〈0．001；F=143．503，P〈0．001），并且时间因素的作用随着分组的不同而不同伊=18．777，P〈0．001；F=24．864，P〈0．001）。经不同时间点上实验组和对照组社交焦虑和自尊水平比较，实验组社交焦虑后测和追踪后测分值（10．00±3．05，9．53±3．72）较对照组（13．42±2．76，13．21±2．48）显著降低（P〈0．001），实验组自尊水平后测和追踪后测得分（28．75±4．19，29．50±4．85）较对照组（24．27±3．84，24．15±3．55）显著升高（P〈0．001）。结论自信心训练对治疗社交焦虑及提高自尊水平具有显著效果。
- 曹蕾张志强徐勇曹建奎杨红葛玲
- 关键词：自信心训练社交焦虑障碍自尊
- 自信心心理训练对社交焦虑障碍患者社交回避与苦恼及社会的支持影响被引量：4
- 2013年
- 目的 探讨自信心心理训练对社交焦虑症患者社交回避与苦恼以及社会支持的影响.方法 将80例16～30岁社交焦虑症患者随机分为自信心训练治疗组（研究组）和空白组（对照组）,研究组每周进行两次自信心训练,每次3小时,持续5周,共10次；对照组不采取任何治疗手段.干预前与干预结束3个月后分别对两组进行社交回避与苦恼（SAD）以及社会支持评定量表（SSRS）评定,了解患者社交回避与苦恼及社会支持的改善状况.结果 入组时两组SAD评定无差异（t=-0.242,P＞0.05）,SSRS评定无差异（t=0.208,P＞0.05）；两组心理干预后SAD比较有显著性差异（t=-3.326,P＜0.001）；SSRS有显著性差异（t =2.390,P＜0.05）.结论 自信心心理训练可以明显改善社交焦虑症患者的社交回避与苦恼症状,并可有效提高患者的社会支持水平.
- 史俊研郭跃铭葛玲
- 关键词：自信心训练社交焦虑症社会支持
