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湖北省教育厅人文社会科学研究项目(D200522001)

作品数：2 被引量：6H指数：1
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相关机构：湖北师范学院黄石理工学院更多>>
发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇人际意义
  • 1篇实现资源

机构

  • 2篇湖北师范学院
  • 1篇黄石理工学院

作者

  • 2篇张辉松
  • 1篇赵琼

传媒

  • 1篇湖北师范学院...
  • 1篇海南师范大学...

年份

  • 2篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
语言强调功能系统:强化及凸显被引量：5
2008年
强调是语言的强势表达功能。强调具有"强化"和"凸显"两大基本语义取向。据此,强调功能作为一个系统可分为"强化"和"凸显"两个次系统。前者涉及对情感、判断、鉴赏、责任、意愿、倾向等态度的着重表达,后者涉及的则是对特定含义、要点、主题、中心思想等的凸显或着力表达。强调功能具有层次性和多样性,它可体现于语音、词汇、语法、语篇等语言层面,各个层面又有丰富的表达手段。本文对上述观点进行了系统的阐述,并构建了一个强调功能分析的基本框架。
张辉松赵琼
强调——人际意义的重要因素被引量：1
2008年
功能语法的人际意义主要是从"互动的"、"认识的"和"评价的"三个方面来考察的。然而,这一人际意义的三元素框架还不能全面涵盖话语的人际意义类型。作为用以增强语气、强化语义、突出重点、凸显主题,以便更有效地影响受话人的情感和行为的重要手段——强调,应被看作一种重要的人际意义因素。它不仅具有不同于上述三种性质的人际意义,而且实现其人际意义的资源十分丰富。
张辉松
关键词：人际意义实现资源
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