河南省哲学社会科学规划项目(2010FJY021)
- 作品数：6 被引量：22H指数：3
- 相关作者：马运朋宋光辉陈永光郭红霞周素娜更多>>
- 相关机构：周口师范学院更多>>
- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高等师范院校教师教育技术能力标准构建研究被引量：1
- 2011年
- 当前国内教师教育技术能力标准主要有中小学教师和高校教师的教育技术能力标准,还没有专门的针对高等师范院校教师的标准体系,因此,有必要构建高师院校教师的教育技术能力标准体系。文章旨在探讨高等师范院校教师教育技术能力的特殊性,构建高等师范院校教师教育技术能力模型,提出了高等师范院校教师教育技术能力标准的框架。
- 马运朋
- 关键词：高等师范院校教育技术能力标准
- 高师教师教育技术能力建设研究被引量：9
- 2011年
- 教师教育技术能力是教师适应信息化教育要求,提高教育教学质量和效益,促进专业发展的核心能力,其重要性已得到广大教师的认可。不同层次学校教师的教育技术能力要求也不一样,需要进行有针对性的教育技术能力培训。目前,国内专门针对高等师范院校教师教育技术能力的建设的研究相对较少,因此,有必要对高等师范院校教师的教育技术能力建设问题进行研究。文章在现有教师教育技术能力培训相关资料的基础上,深入探讨高等师范院校教师教育技术能力建设的特殊性、调查能力建设需求和构建能力标准体系,并在标准的基础上设计建设方案、培训内容以及评价体系,以期为高等师范院校教师教育技术能力建设提供理论支持和实践指导。
- 马运朋
- 关键词：高等师范院校教育技术能力
- 高师院校教师教育技术能力培训模式研究被引量：3
- 2011年
- 基于高师院校教师的教育技术能力现状调查分析与教师的学习特征,提出了注重参与体验的培训理念,建构了基于学习共同体的培训模式。从培训内容、学习任务、培训策略、学习支持、学习评价等方面具体阐述了模式的实施,并对研究过程与结论进行了反思。
- 宋光辉周素娜
- 关键词：学习共同体
- 河南省高师院校教师教育技术能力调查与对策被引量：3
- 2011年
- 在持续推进信息化教育改革和全面展开教师教育技术培训的背景下,高师院校作为培养和培训基础教育师资的摇篮,其教师的教育技术培训工作显得尤为重要而紧迫。本文从实际调研出发,分析了当前河南省高师教师教育技术能力的应用现状和存在的问题,并结合高师教师发展的特殊要求,从树立科学理念、制定培训标准、整合培训内容、优化培训模式和完善效果评价等5个方面,提出了有效提升高师教师教育技术能力水平的应用策略。
- 郭红霞
- 关键词：高师教师教育技术能力基础教育
- 高师院校教师教育技术能力培训实践及绩效评价研究被引量：7
- 2011年
- 提高高师院校教师教育技术能力水平,对于深化高校课堂教学改革、促进教师专业化成长、推动教育信息化健康发展具有积极意义。基于培训实践,文章介绍了高师院校教师教育技术能力培训的意义、目标、内容以及实施情况等,并用模糊方法构建绩效评价模型,对培训效果进行实证分析。
- 陈永光
- 关键词：高师院校教师培训教育技术能力绩效评价
- 高等师范院校教师教育技术能力培训内容构成分析
- 2011年
- 高校教师教育技术能力培养在教育技术应用领域是一个受到广泛关注的问题。在对高等师范院校教师教育技术能力现状进行调查与分析的基础上,探讨高师院校教师教育技术能力培训内容体系的合理构成。
- 宋光辉
- 关键词：高师院校教师教育技术能力信息化教学设计
