全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DHA110243)
- 作品数：3 被引量：12H指数：2
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- 让自然角种植活动充满生机被引量：2
- 2013年
- 自然角是幼儿园环境的重要组成部分，它既可以美化环境．使活动室美观、充满生气，更可以为幼儿打开一扇认识植物、亲近自然的大门。回顾以往的自然角创设，幼儿常常把带来的小植物往自然角一摆了事，疏于照顾，没到学期结束，就只剩下一只只空花盆。如何让自然角重获生机，
- 赵振国
- 关键词：自然角幼儿园环境活动室植物
- 3～6岁幼儿家庭亲自然培养现状及对策被引量：7
- 2013年
- 亲近自然本是幼儿的天性,但随着城市的发展、时代的变迁,越来越多的因素阻碍了幼儿对自然的亲近。本研究运用问卷调查法及访谈法,对801位家长进行了调查,结果发现:家庭多会选择就近的公园作为主要的亲自然地点;主要利用周末及节假日带孩子亲近自然;只有不到1/3的家庭能够做到经常带孩子亲近自然;孩子在自然中对动物关注度最高,对植物关注度最低;超过1/3的幼儿需要在成人或同伴的陪伴下才能比较持久地探索自然。家长认为影响孩子亲自然的主要原因是自己忙累没时间带孩子去亲自然、受气候影响,以及孩子要学习各种才艺特长没时间去。家长应提高对幼儿亲自然培养的重视程度,不应低估幼儿对自然的适应力,并为其提供更多的锻炼机会;家长应提高自身参与活动的技巧,并增加幼儿与同伴探索自然的机会。此外,幼儿园还应为家庭搭建平台,对其亲自然活动的开展进行有效引导。
- 王莉陈知君
- 关键词：亲近自然环境教育家庭教育
- 培养幼儿亲自然情感的价值与策略被引量：3
- 2014年
- 亲近自然对于幼儿有着不可估量的意义与价值，幼儿在大自然中可以释放天性、孕育灵性；丰富、全息化的自然资源，可以让幼儿找到属于自己的乐趣；在大自然中幼儿可以积累丰富的经验，为日后发展奠定基础。因此，应让幼儿更多地接触大自然，感受和欣赏自然之美，在游戏和发现的过程中探寻自己感兴趣的事物，享受自主学习的乐趣。通过对幼儿园亲自然活动的实践研究，我们认为应关注幼儿对大自然喜爱之情，选择符合幼儿身心特点的亲自然场地，有效运用工具增加亲自然活动的深度，适时有效地将活动引向深入，重视幼儿同伴间的相互影响和家长的参与。
- 王莉陈知君
