广州市哲学社会科学发展“十一五”规划课题(09Y08)
- 作品数：5 被引量：6H指数：1
- 相关作者：陈南常向阳李国敏吴嘉玲曾红鹰更多>>
- 相关机构：广州大学中华人民共和国环境保护部更多>>
- 发文基金：广州市哲学社会科学发展“十一五”规划课题广州市教育科学“十一五”规划课题广州市科普项目更多>>
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- 对欧洲“生态学校”建设的几点认识
- 2010年
- 欧洲"生态学校奖"项目是由欧洲环境教育基金会(FEE)倡导的一个旨在促进可持续发展的教育类项目,现已遍及50余个国家。该项目从1994年发展至今,"生态学校"在建设与评价上获得了许多有益的经验。本文通过分析欧洲"生态学校奖"项目的建设和评估内容与特点,阐述对"生态学校"的几点认识,为未来我国学校参与该项目所借鉴。
- 陈南曾红鹰
- 关键词：环境教育
- 校园环境教育资源开发与学校特色建设被引量：5
- 2012年
- 学校特色是在学校更多具备自主办学空间，教育者对人的个性全面发展理解和社会需求等背景下的一种必然诉求。学校特色可以是多个方面，其中将环境教育作为学校特色，是全球环境不断恶化，人类生存与发展面临严峻挑战形势下教育的积极应对措施。
- 陈南
- 关键词：学校特色建设教育资源开发校园环境个性全面发展办学空间全球环境
- 学校园艺:学校生物园从学科教育到素质教育被引量：1
- 2011年
- 随着人们对实验教学在中小学生物教学中的重要性的普遍认同,作为中小学生物教学实践基地的生物园的建设越来越受到学校的重视。各式各样装修精良,设备先进的生物园不断涌现。然而,当前学校生物园建设普遍存在重硬件轻软件的倾向,主要表现在生物园的教育功能的扩展明显不足。近年来,在英美等国家逐渐兴起的"学校园艺"(school gardening),为学生提供了一个综合性的教育实践基地,从整体上提高了学生的素养。本文借鉴国外"学校园艺"活动的成功经验,为我国学校生物园的教育功能开发与拓展提供一种新的思路。
- 李国敏陈南
- 关键词：教育功能学科教育素质教育
- 原产地域自然环境的综合评价研究
- 2011年
- 通过对自然环境与原产地域产品的相关性研究进行分析,建立原产地域自然环境评价体系,将原产地域自然环境适宜度引入到综合评价中,提出结合层次分析法、特尔菲专家咨询法等对原产地自然环境影响因子进行量化分级和确定权重,建立原产地域自然环境适宜性评价模型从而完成综合评价。
- 吴嘉玲陈南常向阳
- 关键词：原产地域指标体系综合评价
- 原产地域自然环境评价体系初探
- 原产地域产品所具有的特点,完全或主要是由该地域的地理环境（包括自然和人文的因素）所决定的。本文通过对自然环境与原产地域产品的相关性研究进行分析,建立原产地域自然环境评价体系,突出了应用同位素比值在评价中的重要性,为原产地...
- 吴嘉玲陈南常向阳
- 关键词：原产地域自然环境同位素比值
- 文献传递
- 城市郊区中学环境管理现状调查与对策探讨
- 2011年
- 根据对广州郊区中学学生问卷调查和教师访谈结果,分析城市郊区中学环境管理现状,提出学校如何结合所在区域环境建设,通过建立学校环境管理体系(SEMS),从减少办学成本入手,将学校环境管理内容与课程改革紧密结合,积极争取社会力量支持和参与各种环境教育活动等,促进缩小城市与郊区中学的环境教育水平之对策。
- 陈南常向阳林勇
- 关键词：环境管理环境教育
