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中央级公益性科研院所基本科研业务费专项(GY2013XDY10)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇情绪智力
  • 1篇课程

机构

  • 1篇中国教育科学...

作者

  • 1篇张冲

传媒

  • 1篇中国特殊教育

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“温情教育”重在促进情绪智力——情绪智力“微课程”(WEIGH)开发被引量：1
2013年
与智商相比，情商对成功具有更大的预测力。“温情教育”主张教育不仅要暖心更要激情——积极开发情绪智力和发挥情绪智力的关键作用。本文在探讨情绪智力及功能的基础上，介绍了“温情教育”的概念。狭义的“温情教育”（MILD）是指多元干预突破学困（Multi．InterventionforLearningDisability，MILD），广义的“温情教育”是指为了终生发展的多元干预（Multi．InterventionforLife．10ngDevelopment，MILD），因此，“温情教育”不仅适合学习困难学生，也适合广大普通学生。最后，介绍了情绪智力“微课程”（WEIGH）基本原理和2～18岁各年龄段“精彩情绪智力游戏大师”（WonderfulEmotionalIntelligenceGameHero，WEIGH）的具体设计。这为预防和干预学生情绪问题，培养学生情绪智力的实践提供了有益探索。
张冲
关键词：情绪智力
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