黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JG2012010026)
- 作品数：4 被引量：22H指数：3
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- 论植物生理学教学面临的挑战和对策——对我校90后学生问卷调查分析被引量：5
- 2014年
- 在新情况下,针对植物生理学课程内容和教授对象的显著变化,文章以90后大学生为调查对象,以教学内容、教学形式、授课方式和师生沟通等为调查内容,根据问卷分析的结果,了解学生对植物生理学教与学过程的审视态度,进而分析植物生理学教学所面临的挑战和对策,为进一步提高植物生理学的教学效果提供借鉴。
- 张秀丽敖红王荣王晶英孙广玉
- 关键词：植物生理学
- 适合林业院校专业特色《植物生理学》教学改革初探被引量：3
- 2015年
- 《植物生理学》是研究植物生命活动规律的一门林业院校专业基础课,其教学目的是帮助学生系统学习植物生长发育过程中的各种生理过程及其与外界环境之间的相互影响机制。针对林业院校《植物生理学》教学中的林业生产实例匮乏、授课对象变化、部分内容与其他课程交叉等问题,课程教学小组从教学内容、授课方式方法、学生知识需求和编著教材等方面进行教学改革探索。经过两年的教学实践,通过不断修改、完善和补充,教改取得了初步成效,实例教学的实施和实践在课堂学生出勤率和学生考试成绩方面明显提高,同时任课教师的教学能力和科研素质得到提升。
- 张秀丽敖红孙广玉
- 关键词：林业院校《植物生理学》教学改革
- 如何在植物生理学教学中提高学生的科研意识被引量：2
- 2015年
- 在强调科研与教学齐头并进的当下,大学教师除完成科研任务、保证教学质量这两项工作外,更应合理地把科研任务与教学工作结合起来,从而解决理论课教学和科研能力培养脱节的问题,进而激发学生对于知识学习及科研工作的兴趣。文章针对植物生理学课程内容较易培养学生的科研意识这一特点,详细全面地探讨如何在教学中逐步渗透科研思维这一问题。自绪论课的第一印象至最后一次课的总结留念,教师必须精心设计每堂课的教学细节,注重实验课和科研思路相结合,力图使植物生理学的教学既能让学生体会到科研的氛围和乐趣,又能为授课教师提供科研思路。
- 张秀丽孙广玉敖红吴迪王晶英王荣
- 关键词：植物生理学绪论课教学设计
- 改革植物生理实验教学 加强素质教育与创新能力培养被引量：14
- 2015年
- 植物生理学是高等农业、林业、师范类等院校本科教学中多个专业的专业基础课。但作为课程重要组成部分的实验教学一直存在学时数偏少、实验内容更新慢、教学模式较为单一、教学主体不当等诸多问题。显然,这种教学模式已经不利于大学生素质教育和创新能力培养。为解决上述问题,在实验教学中进行了系列改革:1设置渐进式多层次实验课程,增设高级实验选修课;2优化实验内容,增加综合性、设计性实验;3开展多种教学模式,强化学生的教学主体作用;4完善考核方法,客观真实地反应学生的的实验能力。结果表明,实验教学改革的效果明显。依托本课程,多名学生发表了较高水平的论文,并且学生整体综合素质和创新能力有明显的提高。
- 敖红张秀丽王荣吴迪孙广玉王晶英
- 关键词：植物生理学实验教学课程改革素质教育
