全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA060136)
- 作品数：3 被引量：14H指数：1
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- 教学开放式,读写个性化
- 2012年
- 个性的发展需要开放的空间，构建开放式教学，能促进学生读写个性化。所谓开放式教学，是指教师抛开陈旧的教学思想，突破封闭式的教学常规思路，在先进教学理念的指导下，以平等民主的观念，以海纳百川、兼收并蓄的心态，以平和宽容的意识，通过不拘一格的教学手段，让教学从多个角度勾连辐射，全方位拓展语文外延，激发学生主动发展的内在因子，促进学生能动、多元地发展，在语文天地里自觉求知、自主探究、自由驰骋，培养起人文素养、读写能力和健康个性的过程。
- 罗阳新
- 关键词：开放式教学读写能力个性化学生主动发展教学常规平等民主
- 中国教育实验30年被引量：14
- 2009年
- 改革开放30年来,我国的教育实验深深地影响着我国教育从理论到实践、从课程到教学、从决策到实施、从个人到组织的多个层面,见证了我国教育改革和发展的历史脉络,为探索和建构中国特色社会主义教育体系发挥了不可替代的独特作用,积累了丰富的经验。在新的历史条件下,我国的教育实验研究面临着新的挑战和问题,进行符合时代精神的思维方式的根本转换和方法论更新,是教育实验持续发展的关键所在。
- 郝志军田慧生
- 关键词：教育改革教育实验教育思想
- 实施个性化教学 培养创新型人才
- 2011年
- 江泽民总书记指出：＂创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂当今世界的竞争是人才竞争,人才竞争的焦点是创造力的竞争。当今社会所需要的各种人才,都应该具有不断追求新知、实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。
- 林秋梅
- 关键词：创新型人才个性化教学实事求是总书记
