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吉林省社会科学基金(2004186)

作品数：3 被引量：0H指数：0
相关作者：李力姜洪卢凤荣更多>>
相关机构：长春大学吉林大学中日联谊医院北京信息职业技术学院更多>>
发文基金：吉林省社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇语言
  • 2篇教师
  • 1篇对话式
  • 1篇语言特性
  • 1篇语言特征
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂语言
  • 1篇口语
  • 1篇教学
  • 1篇教学口语
  • 1篇巴赫金

机构

  • 2篇长春大学
  • 2篇吉林大学中日...
  • 1篇北京信息职业...

作者

  • 2篇姜洪
  • 2篇李力
  • 1篇卢凤荣

传媒

  • 3篇长春大学学报

年份

  • 2篇2006
  • 1篇2005
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
浅议教师教学口语的特征及表现
2005年
以教师教学口语的特征及表现为切入点,以语言学理论为依据,从教师口语的特殊语域、教师教学口语的语言特征、语义表达的特征几个方面进行探讨,目的是提高教师的教学艺术水准,实现最佳教学效果。
卢凤荣
关键词：教师教学口语
对话式课堂语言特性的理性思考
2006年
以俄罗斯学者巴赫金的对话理论引入到教学语言研究中所形成的教学语言改革为切入点,从对话式课堂语言特性的理论基础、对话式课堂语言的特性、对话式课堂语言的语用分析等方面来探索研究对话理论引入教学语言研究的本土化、实践化的过程。
李力姜洪
关键词：巴赫金课堂语言
教师语言特征的研究
2006年
教师语言的本质特征是对话性。这种“对话”是显性对话与隐性对话交织在一起交替进行的。教师语言本质特征表现为和谐性、主体性和生成性。
李力姜洪
关键词：教师语言
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共1页<1>
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