教育部人文社会科学研究基金(12YJC880029)
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
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- 相关机构：对外经济贸易大学北京师范大学北京教育科学研究院更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 论高等教育评估的民主化趋势被引量：2
- 2012年
- 高等教育质量研究已经成为当前教育理论界和实践领域的重要命题，评估作为高等教育质量保障的一项重要手段，随着其监督、改进功能的不断显现，社会各界也越来越关注评估理论和方法的发展。在这种情形下，评估方法的采用、
- 白华
- 关键词：教育评估民主化教育质量教育理论
- 大学基础研究与国家科技创新的关系研究——兼论当前我国大学基础研究面临的危机被引量：1
- 2015年
- 将大学作为实施"高深研究"最适宜之所的组织设计和制度安排,得益于大学固有的理性传统、科学研究与人才培养有机结合的组织功能及其庇护学术共同体自由探索的组织特性。这一制度安排不仅奠定了现代研究型大学的合法性基础,也提供了国家发展所依赖的前沿知识、创新人才和理性文化。当前大学对绩效文化的过于强调,损害了基础研究所需的文化制度环境和理性传统。应强调政府在政策支撑、财政资助及文化引领等方面承担其主要责任。
- 黄海刚
- 关键词：合法性危机
- 美国博士生教育质量评估与质量保障体系研究--基于历史和价值转换的视角被引量：4
- 2014年
- 从历史上看,美国博士生教育质量评估经历了从声望研究、客观指标研究和相关定量研究的三个方法论转向。从实践上看,在追求客观性的基础上,当前的评估更强调从过程导向和结果导向两个维度审视美国博士生教育的效力,满足国家、社会和个体对博士生教育在知识生产、人才培养和职业发展上的期待。从策略上看,联邦政府、基金会和大学通过经济资助和过程质量监控等措施变革和构建美国博士生教育质量保障体系,继续保持美国博士生教育的声望和国际吸引力,为美国科技与经济的发展奠定智力基础。
- 黄海刚苑大勇
- 关键词：博士生教育
- 博士生教育对美国大学及其学术自立的影响
- 2014年
- 自19世纪中后期,以科学研究为合法性基础的博士生教育制度在美国逐步形成、发展并扩散。博士生教育不仅实现了美国自主培育高层次人才的理想,同时在制度上将科学研究作为研究型大学永恒的组织功能和组织象征,促进了美国研究型大学的涌现,使美国高等教育摆脱了对欧洲大学的"依附"而走向了学术自立的道路。在这一过程中,科学研究、博士生教育与研究型大学之间形成的相互促进的关系,共同提升了美国高等教育系统的质量和声望,并确立了美国世界高等教育中心的地位。
- 黄海刚苑大勇
- 关键词：博士生教育
- 关于现代大学社会责任的思考被引量：2
- 2013年
- 随着大学与社会之间联系的紧密,大学除了发挥自身职能之外,还被要求承担社会责任,这与高等教育大众化发展密切相关。高等教育市场化促使大学呈现经济主义导向,同时不同利益主体广泛参与其中,对大学有着自身的利益与看法。利益相关者要求大学承担必要的社会责任,定位清晰的责任目标,培养创新型人才,突出公共性特征,承担国际社会责任,更好地为社会经济发展服务。
- 白华
- 关键词：高等教育社会责任大学社会责任
- 基于“双因素”模型的大学创新机制研究被引量：2
- 2013年
- 创新是促进经济发展的根本动力,如何激励创新业已成为重要的公共政策议题。在创新活动中,风险是创新的核心要素,缺乏对创新主体从事开拓性研究的科研保障和风险分担,导致其因无力承担风险而规避探索性研究活动"。双因素"模型试图改变目前创新激励政策中存在的"激励有余而保障不足"以及不平等的风险分配逻辑等问题,建立基于平等的保障机制和基于竞争的激励机制相结合的创新激励体系,既强调激励创新又宽容失败,既强调竞争又强调合作,通过提供科研和生活保障,给予创新主体尤其是青年研究者学术成熟的空间,培育本国的拔尖创新人才和创新文化。
- 马健生黄海刚
- 关键词：风险分担
