国家社会科学基金(CHA090095)
- 作品数：11 被引量：52H指数：5
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- 相关机构：山东师范大学杭州师范大学湖南师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 童年怎样产生? 为何存在?——从人类学视野探讨童年的起源与价值被引量：1
- 2013年
- 通过考察人类的起源过程发现:童年的出现是一种必要的进化适应战略,是人类生物适应和文化适应的必然结果。这种考察使我们确信,童年是人类特有的生命现象,是个体发展过程中进行生物适应和文化适应的前提条件,并非可有可无,也不会轻易消逝。
- 石丽娟王喜海
- 关键词：童年人类学
- 当前我国幼儿园课程建设的核心概念与基本理念被引量：20
- 2010年
- “领域”和“主题”是我国幼儿园课程建设的两个核心概念。其基本理念包括：完整理念、生活理念、活动理念、生态理念和园本理念。这一理念反映了当前幼儿园课程建设的主要趋势：以“主题”来统摄“领域”，探求儿童心理与学科逻辑的内在融合，强调目标设置的完整与适宜，注重知识与经验呈现的综合性与网络化，追求实施路径的多样性与活动性，关注活动过程的创生性与开放性，强化教学情境的立体化构建。
- 丁海东
- 关键词：课程建设主题
- 卢梭对儿童生命之“自然”的认识被引量：3
- 2010年
- 卢梭基于对儿童生命之"自然"的美好信念,认为儿童与生俱来的自然倾向都是好的;儿童不同于成人,儿童的成长遵循着自然的秩序;儿童必须在生活过程中通过自己的活动来实现成长。这些认识与生物学思想中关于复杂生命系统进化与发育的自组织机制是一致的。种系的发育模式和本能是生命存在的前提,而现实的生命活动作为有机体与环境的调节机制,成为推动生命系统从基因变异到精神演化之进化进程的根本动力,也是个体发展的现实机制。在儿童发展过程中,从基因组的表达调控到有机体器官和组织的生理活动,再到人的精神活动,都表现出生命是自组织的选择系统。自由是生命存在的前提,也是生命存在的本性。
- 苗雪红
- 关键词：发育模式自组织
- 儿童精神的人文品性及其教育诉求——文化二维论视野下的儿童精神及教育被引量：6
- 2010年
- 从儿童精神的自我中心化到人文取向的人之自我意识的表达,从儿童感知世界的整体混沌化到人文生成与承纳的主客统一,从儿童潜意识化的精神涌动到人文存在的不可言明性或隐喻性,从儿童生活的诗性逻辑到人文文化的性情化理解,从儿童的游戏精神到人文自由的永恒追求诸多方面,可以发现儿童精神与人文文化的精神祈向的相互吻合或一致。在技术理性所主宰的现代文明中,儿童教育对于童心的呵护在其根本上就是在履行重塑人文价值的文化使命。
- 丁海东
- 关键词：儿童精神儿童教育
- 儿童教育与本能：压抑抑或激发--读《本能的谬斯--激活潜在的艺术灵性》有感被引量：2
- 2011年
- 挪威学者布约克沃尔德对艺术本能在儿童艺术能力乃至整体发展中的作用进行了深入研究,由此发现缪斯式学习是人类童年早期最自然的学习方式,儿童文化是人类童年早期最适宜的发展背景;从学校文化与儿童文化的冲突中,布约克沃尔德发现由于儿童发展背景转变导致的学习窒息,并由此揭示儿童入学后艺术本能被压抑的现实,进而通过教育实验和系统思考寻求激发儿童艺术本能的可能路径。布约克沃尔德有关艺术本能和儿童教育的深刻见解,对于我们怎样看待本能与儿童教育问题提供了启示。
- 王喜海
- 关键词：本能儿童文化游戏
- 我国的童年危机:影响因素与发生机制被引量：1
- 2012年
- 在一个全球化时代,中西方童年危机根本表现和影响因素可能趋同,但国情差异决定了中西方童年危机的发生机制不会完全相同。就当前国情看,我国童年危机的影响因素主要包括父母、学校和媒体,发生机制在于"生存教育"导致了儿童的"课程化成长",造成了儿童成人化。
- 王喜海
- 关键词：儿童成人化童年恐慌生存教育
- 儿童动漫:幼年精神之旅的“魅”与“劫”被引量：6
- 2010年
- 作为现代科技及其媒体信息处理技术的产物,儿童动漫正在成为影响现代童年生活的一种重要文化现象。儿童动漫以其影像制作和呈现的技术优势,以及可供儿童心灵漫游的梦想世界的打造,而形成一个强有力的文化磁场并深得儿童喜爱。然而,倘若不能确保自身拥有善意的教化品性与涵养,动漫媒体也足可成为劫持童年精神的文化祸端和不良诱惑,让懵懂儿童彻底丧失理性自觉与现实意识的精神自主和成长动力。应对动漫文化时代的到来,现代儿童教育当需扬其"魅"抑其"劫",既需要藉助于动漫文化以寻求与儿童精神的文化共鸣,更需要基于儿童理性成长的诉求,祛除动漫文化的精神蛊惑。
- 丁海东
- 关键词：整体感知儿童教育电子游戏
- 动漫文化与儿童精神被引量：1
- 2010年
- 动漫是与传统图文印刷文本乃至一般影视媒体全然不同的信息承载和传递方式，它快速而广泛地向童年生活渗入与扩张．已成为影响现代儿童思想和行为的一种重要文化力量。承认动漫文化的精神魅力，分析其对于童年可能产生的种种影响，兴利除弊，以引导和滋养童年精神的健康成长，当是目前专业工作者的重要任务。
- 丁海东
- 关键词：动漫文化儿童精神影视媒体印刷文本文化力量现代儿童
- 童年体验视阈下儿童世界的基本特征
- 2013年
- 童年体验提供了一个认识儿童世界的有效途径。通过考察童年体验发现:儿童生而就是生活者、游戏者和学习者,其生活、游戏和学习之间相互交融,并由此构成多维交叠的儿童世界。
- 王喜海
- 关键词：儿童世界儿童生活儿童游戏儿童学习
- 论儿童教育的人文化被引量：6
- 2010年
- 因为儿童精神及其文化的人文性特质,儿童教育的人文化不仅是一种现实的文化需求,更是儿童教育的永恒命题。儿童教育的人文化表现为儿童教育的人文性精神和人文性精神的儿童教育两个方面。儿童教育的人文性精神体现为对于儿童作为人的精神世界的观照与尊重,而人文性精神的儿童教育则是以培育、释放儿童的人文性精神为宗旨,并有形式上的学科教育和实质上的教育过程两个层次。儿童教育的人文化在其根本上实现于教育活动的过程中。
- 丁海东
- 关键词：儿童教育人文化
