河北省社会科学基金(HB10AMK003)
- 作品数：8 被引量：15H指数：3
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- 相关机构：陕西师范大学河北经贸大学华南师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 科学化及其对思想政治教育的影响被引量：3
- 2011年
- 科学化在不同背景下指代了不同的含义:在科学史上,科学化就是"自然科学化",它指代了一种认识论倾向;在实践中,科学化指代了一种以普及科学、应用科学和发展科学为目的的社会运动;在哲学上,科学化就是以认识规律和尊重规律为行动指南的精神体现。本质上而言,思想政治教育的科学化应该是对思想政治教育规律不断认识、深化和实践的过程。
- 孙拥军张子麟
- 关键词：思想政治教育
- 从“找寻迷失的人”到“把人实现为人”——思想政治教育主体性反思与建构被引量：3
- 2011年
- "以人为本"作为一种新的教育理念,是思想政治教育与人之为自由个体有效连接的关节点之根本,以及教育主体之间相互主体性对待和圆融理解之实质所在。在人本文化视阈下对思想政治教育进行审视与反思,找寻迷失的人,并对思想政治教育进行主体性建构,按照人的方式,把人实现为人,将思想政治教育应回归幸福本真,实现人的生存与发展内在要求的自由、和谐、全面发展并由此产生的幸福之终极关怀。
- 曾昭皓
- 关键词：人本文化人本回归主体性终极关怀
- 社会变迁中的价值观研究述评被引量：2
- 2012年
- 从社会变迁的角度研究价值观,我们得出:利益分析是思想研究逻辑的和现实的起点,利益问题是唯物史观的逻辑起点,也是现实中影响人们价值取向的重要因素;理性化和世俗化是改革开放以来社会价值观念变化的两大倾向,价值观既要理性化又不能被"理性化",既要世俗化又不能被"世俗化"。
- 张子麟
- 关键词：社会变迁价值观理性化世俗化
- 论权力自觉与行政体制改革的内在逻辑被引量：1
- 2010年
- 行政体制改革是政治体制改革的重要内容。对工具理性以制度设计为重点的行政体制改革的反思认为,行政体制改革不但是政府自身制度的变革,更表现在改革运行过程之中的人的改造。行政体制改革中人的改造的缺席致使其走入困境,权力的异化实质是人的异化,行政主体的权力自觉才是行政体制改革走出困境的根本出路。权力自觉核心思想是权力的价值理性回归和生存危机意识。化解权力自觉与行政体制改革的内在张力,行政体制改革才能成功。
- 曾昭皓
- 关键词：行政体制改革权力异化
- 近三十年来思想政治教育动力研究述评被引量：1
- 2012年
- 近三十年来,思想政治教育动力研究已初步形成了思想政治教育动力、思想政治教育动力结构、思想政治教育根本动力、思想政治教育动力系统和思想政治教育动力机制等研究,成果颇丰。综述了思想政治教育动力研究成果,并在此基础上提出不足与展望,以期对进一步深化思想政治教育动力研究有所裨益。
- 曾昭皓
- 关键词：思想政治教育动力研究
- 思想政治教育科学化研究述评被引量：4
- 2011年
- 当前的思想政治教育科学化问题实际上是20世纪上半叶中国教育学科学化思潮在思想政治教育领域的拓展和延伸。本文从研究对象、研究方法、范畴体系、概念表述、实践指导等五个方面对思想政治教育科学化的已有研究成果作了梳理;在简要评述的基础上认为,思想政治教育的科学化研究应该突出客观性、逻辑性、系统性和有效性四个方面的内容。
- 张子麟孙拥军
- 关键词：教育科学化思想政治教育
- 英克尔斯的现代化思想与思想政治教育
- 2011年
- 现代化既体现在社会组织的变迁上,也体现在文化和观念层面的改变上。英克尔斯认为,人的现代化才是现代化得以生成和实现的重要因素;工厂是人实现现代化的学校;强有力的环境可以促进现代人的转型。他所论述的"人的现代化"的观点,对思想政治教育具有现实的借鉴意义。
- 张子麟孙拥军
- 关键词：思想政治教育
- 科学发展观视野下的高校学生工作被引量：1
- 2013年
- 以人为本、全面、协调、可持续发展的理念揭示了科学发展观是一种多维发展观。就高校学生工作而言,以科学发展观为指导,尊重学生主体性,树立"以学生为本"的高校学生工作理念;构建核心能力培养和创新评价体系,促进学生综合素质全面协调发展;抓好校园文化和学风建设,实现高校学生工作的可持续发展,是高校学生工作的必然要求和理性抉择。
- 曾昭皓
- 关键词：科学发展观高校
