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全国高校物流教改教研课题(JZW2011011)

作品数:4 被引量:7H指数:2
相关作者:王云林青杨鹏强更多>>
相关机构:广东南华工商职业管理学院更多>>
发文基金:全国高校物流教改教研课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇课程
  • 2篇交互式教学
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 2篇工作过程系统...
  • 1篇营销课程
  • 1篇院校
  • 1篇职教
  • 1篇市场营销
  • 1篇市场营销课
  • 1篇市场营销课程
  • 1篇项目课程
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作
  • 1篇流类
  • 1篇教学探索
  • 1篇教育
  • 1篇课程重构
  • 1篇基于工作过程
  • 1篇交互式教学模...

机构

  • 4篇广东南华工商...

作者

  • 2篇王云
  • 1篇杨鹏强
  • 1篇林青

传媒

  • 2篇物流技术
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇当代职业教育

年份

  • 3篇2012
  • 1篇2011
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
基于工作过程的物流类专业交互式教学探索被引量:1
2012年
根据"工作过程系统化"的思路,从物流专业的培养人才目标出发,进行相关课程的重新构建,利用闭环反馈机制对课程设置进行遂步优化和调整,建立了一套能够对职业环境变化即时反应的"工作过程系统化"机制,从而为高等院校的教学实践提供了有益借鉴。
杨鹏强
关键词:工作过程系统化交互式教学闭环反馈
高职项目课程工作过程系统化重构探析——以国际贸易市场营销课程为例
2012年
高职项目课程的开发是高职教育改革的重要内容,高职项目课程的开发要打破原有的学科体系,进行工作过程系统化的重构。本研究以国际贸易市场营销课程为例,将国际贸易市场营销课程重新构建成四个教学项目,利用电子商务平台将实际的国际贸易市场营销工作过程进行仿真重现,同时对项目教学的任务设置、有效实施和考核进行了探讨。
王云
关键词:高职教育项目课程课程重构
《进出口商品归类》课程交互式教学模式探索与实践被引量:4
2012年
交互式教学模式能充分调动教学双方的积极性和主动性,培养学生的综合分析能力、实践能力和自主学习能力,符合高职高专人才培养目标。在《进出口商品归类》课程教学实践中,通过课前、课中和课后的师生、生生、以及师生与教学媒体之间的知识、情感、思想和行为的交互,培养学生的综合分析能力、实践能力和自主学习能力,提升教师的教学水平,实现"教学相长"的教学效果。
林青
关键词:交互式教学教学方法教学实践
高职院校校企合作有效开展的研究被引量:2
2011年
首先对影响校企合作的因素进行探讨,并对校企合作存在的主要问题以南华工商学院报关与国际货运专业的实践为例进行研究,提出校企合作有效开展需要建立五个机制。
王云
关键词:高职院校校企合作
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