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江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJD740008)

作品数：6 被引量：16H指数：2
相关作者：严金波更多>>
相关机构：江苏财经职业技术学院财经职业技术学院浙江大学更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 5篇英语
  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 2篇英语教学
  • 2篇职校
  • 2篇职校生
  • 2篇教师
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术整合
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事分析
  • 1篇学生英语
  • 1篇学生英语学习
  • 1篇学位
  • 1篇学位论文
  • 1篇学习倦怠
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语学习
  • 1篇院校
  • 1篇在职

机构

  • 5篇江苏财经职业...
  • 1篇浙江大学
  • 1篇财经职业技术...

作者

  • 6篇严金波

传媒

  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇鸡西大学学报...
  • 1篇和田师范专科...
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇外国语文
  • 1篇当代职业教育

年份

  • 5篇2013
  • 1篇2012
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
高职院校SRPR说课设计——以《综合英语》为例被引量：3
2013年
高职院校人才培养工作评估中,教师说课被新增为课程建设的重要考察点。基于评估文件的解读、说课现状的分析和课程设计理论的学习,提出了SRPR的说课思路,建议教师以课程设计者身份从课程标准、资源保障、教学实践、课程反思等方面介绍课程,并以《综合英语》课程作为示例。
严金波
关键词：说课课程设计综合英语
高职学生英语学习倦怠状况的调查研究被引量：10
2013年
学习者积极的情感投入是有效学习的必要前提,高职院校学生的英语学习倦怠感较强。通过采用实证研究方法研究证明,职校生英语学习呈现明显的倦怠心理特征。从情感、态度、师生关系、自主学习、自我效能感、测试评价、教材选用等视角看,应采取"分层教学、贴近专业"等措施改革英语教学、消解倦怠心理。
严金波
关键词：学习倦怠英语学习实证分析职校生
英语教学中信息技术整合研究分析
2013年
文章借助中国知网(CNKI)学位论文数据库,整理2000-2011年间硕博学位论文,从时间分布、引用情况、研究力量(作者单位、作者身份)、研究内容(论文选题、论文主题)等方面,分析我国英语教学中信息技术应用研究的现状。
严金波
关键词：信息技术英语教学学位论文
英语教师教学发展的思考——学生访谈的叙事分析被引量：2
2012年
教师发展的关键是教师的教学发展,高职院校英语教师的教学发展面临着更多的实然之惑。本研究基于学生学情、教师困境、研究现状,采用QQ访谈的方法收集研究资料,尝试以学生为力源,从学生动机、师生关系、学生自主、课堂实践等角度,透析师生心理,展开叙事分析,反思英语教师的教学发展。
严金波
关键词：英语教师教学发展职校生访谈
高职商务英语教学的后方法观
2013年
基于"后方法"语言教学理论的学习,文章尝试提出3L与3C联动的高职商务英语教学构想。该思路建议:教师自主决策、发挥领导作用,理解高职商务英语教学的特定要求,从英语教学、商科教学、职业教育等角度思考学科属性,关注语言、学习、学习者等3L教学对象,以学生为中心突出培养交际、合作、创新等3C职业能力,3L与3C系统在师生合力作用下推动高职商务英语教学工具性与人文性协调发展。
严金波
关键词：后方法商务英语教学对象
教师教育与发展研究新动向——以Teaching and Teacher Education为例被引量：1
2013年
《教学与教师教育》杂志(Teaching and Teacher Education)引领教师教育与发展研究的国际前沿。分析了该刊的最新文献,发现该领域的研究动向是:职前教师的知识与能力、培养方式,初任教师的入职指导,在职教师的话语、知识、课堂教学、师生关系、发展路径,共同关注的是韧性、情商等心理素质,研究特点呈多元化。
严金波
关键词：职前教师初任教师在职教师
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