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浙江省教育厅科研计划项目(Y201018272)

作品数：1 被引量：10H指数：1
相关作者：周文波黄晓更多>>
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇月球
  • 1篇探索者
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教材
  • 1篇科学探索者
  • 1篇课程
  • 1篇课程难度
  • 1篇课程深度
  • 1篇课程时间
  • 1篇《科学探索者...
  • 1篇初中科学
  • 1篇初中科学教材

机构

  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 1篇黄晓
  • 1篇周文波

传媒

  • 1篇江苏教育研究

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中、美初中科学教材课程难度的比较与分析——以“地球、月球与太阳”主题为例被引量：10
2011年
课程难度是衡量教科书质量的一个重要数据指标,也定量地呈现了教材内容的难易程度。论文选择大陆《科学》(浙教版)与美国主流教材《科学探究者》,以地球、宇宙与空间科学内容中的"地球、月球和太阳"主题为例,对其课程难度进行定量分析与比较。通过对课程广度、课程深度、课程时间与课程难度系数的定量计算与比较,提出浙教版《科学》教材在该部分的难度相对较适宜,略低于《科学探索者》,这与科学课程实验区认为"地球、宇宙与空间科学"部分内容较难的反馈意见有出落。在课程广度、课程深度的比较与分析中发现,《科学探究者》较之浙教版《科学》具更多知识点,更关注于学生探究活动的设计,切实贯彻了"探究"的理念。
周文波黄晓
关键词：《科学探索者》课程难度课程深度课程时间
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