教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(02JAZJD720014)
- 作品数：6 被引量：14H指数：2
- 相关作者：黄小茹郑丹李磊陈首任定成更多>>
- 相关机构：北京大学北京市科学技术协会更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中流文教基金更多>>
- 相关领域：自然科学总论社会学经济管理文化科学更多>>
- 民国前期地质学体制化之特征分析被引量：1
- 2006年
- 地质学是中国最早体制化的一门学科。本文以默顿和本-戴维两人为代表的科学体制化理论为历史透视的框架,以民国前期地质科的机构演变为主线,重新审视中国地质学的体制化,并从体制化进程,研究机构和教育机构的角色,维系体制化的二元价值,交流与奖励系统中的本土化和国际化等方面考察了中国地质学体制化的特征。
- 李磊
- 关键词：体制化
- 默顿一般社会学理论与其科学社会学理论的关系被引量：6
- 2007年
- 在国内外学者对默顿思想的研究中,存在着很多对默顿一般社会学理论与其科学社会学理论之间关系的模糊认识。通过对默顿著作的研读和对相关资料的整理挖掘,利用逻辑与历史的分析,试图理清默顿思想的脉络,进而全面把握两个理论体系的关系,得到结论:第一,默顿一般社会学与科学社会学的不同理论之间具有复杂的历史关系;第二,两个理论体系的结构具有很大相似性;第三,自洽与交错是默顿一般社会学理论与科学社会学理论之间关系的特征;第四,两种理论的关系可以概括为五种基本类型。第五,两个理论体系实际上构成了“一体化”结构。
- 郑丹
- 关键词：默顿社会学科学社会学
- 研究式地解读科学人文经典
- 2005年
- 本文在表达作者主编《科学人文读本》的理念和总结有关教师使用这个读本的经验基础上,提出一种新的旨在提高学生的综合科学素养的自然辩证法课程教学模式。作者把科学划分为自然知识形态的解释层面、器物形态的技术层面、精神形态的态度和方法层面、组织形态的建制层面、与背景和效果相联系的社会层面。按照这5个层面,并且联系科学生活和相关的社会生活,作者设计了由8个板块组成的阅读框架,以此选择科学人文经典读物。在这个模式中,教师的作用是组织和引导研究生分析地、扩展地、研究地解读这些读物,而不是照本宣科地讲述教科书。
- 任定成
- 关键词：自然辩证法教学模式科学人文
- 另类的生命研究及其体制化努力:宋光宇教授访谈录
- 2005年
- 1980年代以来,台湾形成了一个学术背景各异但在原有学术领域均有所建树、转而从事另类生命研究的学者圈。他们在采用另类视角和概念从事研究的同时,又在进行使这类研究体制化的努力。受访者宋光宇是这个圈子的代表人物之一。访谈者在研读受访者作品的基础上,从不同于受访者的立场出发,提出了系统的中性问题,受访者针对这些问题介绍了他进入这个另类研究领域的过程,这个圈子对于生命概念的理解和研究进路,以及他们为之做出的体制化努力。
- 黄艳红
- 关键词：生命研究体制化中国传统文化
- 海外现代中国研究视野中的科学技术角色被引量：1
- 2007年
- 分析海外现代中国研究视野中的科学技术角色,将有助于启迪现代中国科学史研究的思路,并检讨现代中国社会史和思想史的研究进路。本文通过解读这一领域中的部分非科学史文献,指出海外中国学家在"科学-现代化"、"科学-文化"、"科学-政治"三种分析视角下,分别刻画出了作为现代化元素、异质文化以及意识形态的科学角色。但是,由于这许多研究仍将科学预设为理性、进步、正义的化身,并将其视作改变中国传统社会的单质性、不变性的动力,因此他们无法为我们呈现科学知识、科学方法、科学建制与科学威权在中国遭遇的历时性建构过程,也无法讲述一个脱离了西方文化场景的科学,在中国本土化、地方化、情景化的复杂故事。
- 陈首
- 关键词：角色
