您的位置： 专家智库 > >

江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801141)

作品数：2 被引量：27H指数：1
相关作者：潘涛袁永丰曾亮郑艳刘丽娜更多>>
相关机构：南京中医药大学江苏省中医院更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇教学
  • 2篇案例式
  • 2篇案例式教学
  • 1篇学法
  • 1篇医学影像
  • 1篇医学影像学
  • 1篇医学影像学教...
  • 1篇影像学教学
  • 1篇院校
  • 1篇中医
  • 1篇中医院校
  • 1篇急诊
  • 1篇急诊医学
  • 1篇教学法
  • 1篇教学评估
  • 1篇案例式教学法
  • 1篇CTM

机构

  • 2篇南京中医药大...
  • 1篇江苏省中医院

作者

  • 2篇潘涛
  • 1篇曾亮
  • 1篇周红光
  • 1篇邵佳
  • 1篇刘丽娜
  • 1篇袁永丰
  • 1篇郑艳

传媒

  • 1篇南京中医药大...
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
中医院校急诊医学案例式教学方法探讨被引量：1
2011年
高等中医院校急诊医学开展案例式教学方法十分必要，通过自编教材、教师授课培训、案例多元化设计建立案例体系，贯穿一些方法原则加以实施，并以临床技能操作训练作为案例式教学的重要补充。事实证明，与传统模式相比较，案例式教学增加了学生学习的主动性和积极性，考试成绩亦明显提高。说明急诊医学开展案例式教学法可提高学生知识的掌握程度和临床思维能力。
刘丽娜潘涛周红光郑艳邵佳
关键词：案例式教学法急诊医学中医院校
案例式教学(CTM)在医学影像学教学中的应用与探索被引量：26
2010年
将案例式教学引入医学影像学的教学中,以培养医学生的临床思维能力。对象分为研究组(61人)与对照组(62人),研究组应用案例式教学法进行教学,对照组则按传统的教学方法进行,通过问卷调查进行评定比较。分析结果表明,案例式教学对本课程的评价优于对照组(P<0.01)。案例式教学在提高学生学习积极性、加强临床思维和实践能力等方面具有明显优势。
曾亮潘涛袁永丰
关键词：案例式教学医学影像学教学评估
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0