国家社会科学基金(11XMZ065)
- 作品数：8 被引量：31H指数：3
- 相关作者：樊改霞田养邑陈祖鹏王嘉毅更多>>
- 相关机构：西北师范大学宁夏大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国道德教育的现代性转型及其伦理风险被引量：2
- 2016年
- 近百年来,道德教育的现代性问题一直被教育研究者所持续关注。通过规范性研究,发现我国道德教育在现代性浪潮冲击下曲折的历经了道德革命、社会主义道德改造以及工商化的道德改革这三次现代性的转向,这使得我国的道德教育走上了泛政治化道德、工具理性主义道德之路。我国道德教育的现代性方案需要作出内部批判和修正。一方面,承认现代性道德教育所确立的基本价值理念的普遍规范性和形式有效性,另一方面,我们需要不断批评现代性道德教育转型中所表现出来的过度政治化、工具化的倾向。
- 樊改霞
- 关键词：道德教育伦理风险
- 麦金太尔美德观对当代道德教育的启示
- 2012年
- 麦金太尔指出现代社会的道德危机源于道德语言的无序、道德证明的失败和道德实践的缺失三个方面,他的美德观极力关照传统美德、人的存在和社会实践三个维度,再现出道德复活的可能并架构起现代道德教育的理论框架。麦金太尔的道德教育观给当前学校德育提供了理论基础和实践导向。
- 樊改霞田养邑
- 关键词：麦金太尔美德道德教育
- 教育改革中的学生阻力:样态、归因及其消解被引量：1
- 2016年
- 学生阻力是影响教育改革的重要因素。教育改革尤其是课堂教学改革中的学生阻力,典型表现为沉默式的显性阻力和"师云亦云"、"生云亦云"式的隐性阻力。教育改革中的学生阻力可以归因为学生的文化障碍、价值障碍、角色障碍、心理阻力以及知识和能力障碍。消解学生阻力,需要营造变革的舆论氛围,塑造学生创发性、开放性的人格;协调当前利益和长远利益,建立学生正确的改革价值观;以"学习者"角色为主,塑造学生多重角色的意识和行为方式;发挥改革领导者的作用,构建全方位的学习共同体。
- 樊改霞陈祖鹏
- 关键词：教育改革课堂教学
- 新课改以来我国教师文化研究的前沿演变和热点领域——基于知识图谱的可视化分析被引量：5
- 2016年
- 以新课改以来教师文化领域的学术论文为研究对象,运用Citespace可视化软件,对中国知网(CNKI)数据库2001-2015年间收录的教师文化领域的学术论文进行统计分析,并绘制关键词图谱,研究发现新课改以来的我国教师文化研究的前沿主题经历了涌现期、深化期和转折期,热点领域涉及教师专业发展、新课程改革、学校文化等群体文化、高校教师、青年教师、价值观念、行为方式以及教师文化的转型与重塑。
- 樊改霞陈祖鹏
- 关键词：教师文化知识图谱
- 社会主义核心价值观融入中小学教育的创新路径被引量：7
- 2017年
- 社会主义核心价值观教育的基础场域在中小学校,其融入基础教育不仅是坚持立德树人的应然选择,也是全面深化教育改革的必然道路。当前中小学核心价值观教育普遍存在教育实践的误区,着重体现在知识与行为缺位化、过程与方法形式化、情感态度与价值观虚无化三方面。为此,创新教育路径是价值观教育融入基础教育全过程并取得可喜成效的必然选择,需要遵循内涵感知、情感内化、价值认同、行为体验和实践评价五步层层深入的循环步骤。适切的教育路径不仅是破解价值观教育误区的良药,还会生发出价值观教育深度改革的反推力。统筹高认知高参与,打造校园文化生活,拓展教育实践空间是开创核心价值观教育新局面的重要内容。
- 田养邑
- 关键词：社会主义核心价值观基础教育教育误区
- 多元文化视域下我国民汉双语教育实施的实践困境与理论悖论被引量：2
- 2018年
- 全球化背景下,我国少数民族地区实施民汉双语教育已是大势所趋。本文立足多元文化视域,通过对双语教育进行多元化的理解与阐释,并且探究了少数民族地区双语教育的现状及特征,以及分析了我国的双语教育在实施过程中存在的一些问题,从而提出相应的建议和对策:培养少数民族地区人民及学生的多元文化意识;培养学生的国际视野;有效实施双语教育政策以及完善双语教育体系;立足本民族文化,开发乡土课程资源等等,旨在为我国少数民族地区走向全球化做出应有的贡献。
- 樊改霞赵旺来赵亚楠
- 关键词：多元文化双语教育少数民族
- “一带一路”背景下甘南地区藏族家长对其子女双语学习态度的影响因素研究被引量：1
- 2019年
- 本文采用问卷调查与访谈的方法,对甘南地区藏族家长对其子女双语学习态度进行研究,经研究发现,藏族家长对其子女藏语学习态度的认知、情感、行为水平的满意率和满意度均高于汉语学习态度的满意率和满意度。通过分析结果显示,居住地环境、职业、文化程度等对藏族家长对其子女双语学习态度的影响极大且呈显著差异,据此为甘南地区有效实施双语教育提供四点建议:首先,提高藏族家长双语学习意识与能力,营造良好的双语学习环境;其次,引导藏族学生多元文化认知理念,使其双语学习常态化;再次,政府、学校和家庭相互协作,提高全民参与教育的能力;最后,加强城乡学生双语学习交流,使双语学习一体化。
- 樊改霞赵旺来王曦
- 关键词：家长藏汉双语
- 多元文化教育的实践困境与理论悖论被引量：13
- 2013年
- 多元文化教育的理论与政策在教育实践中产生了深远的影响。与此同时,它也越来越多地在教育制度层面、课程设置层面以及教学方法层面面临严峻的困境,实践困境背后是多元文化教育的理论悖论。公共立场的教育正是试图关注个人自由与集体权利、文化多元与核心文化价值以及国家认同与民族认同等紧张关系。
- 樊改霞王嘉毅
- 关键词：多元文化教育
