新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2009A042)
- 作品数：7 被引量：45H指数：4
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- 高职教师文化建设探析被引量：2
- 2012年
- 教师文化具有引导功能、凝聚功能、激励功能和塑造功能,高等职业教育的功能及定位决定了高职教师文化的主要内涵是教师应树立基于多元智能的人才观、基于行动导向的教学观"、教师+工程师"的角色观、开放合作的职业观及采取与之相应的行为方式。高职院校可通过建立感召教师群体的共同愿景、促进教师的专业发展、构建以人为本、突出技术要求的管理体系、将企业文化元素融入校园文化环境等路径建设高职教师文化。教师文化具有引导功能、凝聚功能、激励功能和塑造功能,高等职业教育的功能及定位决定了高职教师文化的主要内涵是教师应树立基于多元智能的人才观、基于行动导向的教学观"、教师+工程师"的角色观、开放合作的职业观及采取与之相应的行为方式。高职院校可通过建立感召教师群体的共同愿景、促进教师的专业发展、构建以人为本、突出技术要求的管理体系、将企业文化元素融入校园文化环境等路径建设高职教师文化。
- 黎凤环
- 关键词：高职教师文化
- 如何进行高职课程的整体设计和单元设计被引量：18
- 2010年
- 本文结合具体的案例,针对课程整体设计与单元设计的内容,阐述如何进行高职课程的教学设计,通过分析整体设计与单元设计的关系,提出了进行教学设计应该注意的问题。
- 黎华刘柳
- 关键词：高职课程教学设计
- 高职院校行动导向教学应用现状与对策——以柳州职业技术学院为例
- 2012年
- 以柳州职业技术学院为例,对高职院校应用行动导向教学的现状进行调查,分析行动导向教学应用过程中存在的问题,并提出相应的对策。
- 何志忠黄宁陈冰梅
- 关键词：高职院校
- 高职英语教学现状及改革发展策略探究——基于2011年4月全国大学生英语竞赛D类(高职高专类)初赛考试的分析被引量：6
- 2012年
- 高职英语教学区别于普通本专科英语教学,其教学目标注重培养学生的英语实际应用能力,教学过程具有较强的应用性、实践性和实用性特征。通过分析高职英语教学现状,结合对2011年全国大学生英语竞赛初赛考试的调查结果,提出高职英语教学改革应从加强英语第二课堂活动,构建以就业为导向的模块化教学内容体系,采用行动导向教学法,加强师资队伍建设,充分发挥实训基地作用五个方面入手,探究高职英语教学改革发展的策略。
- 张慧敏
- 关键词：全国大学生英语竞赛高职英语教学
- 高职课程教学设计模型的研究被引量：14
- 2011年
- 文章根据高职课程教学设计改革的动向和实践,在分析当前典型的教学设计模型和高职课程教学设计基本框架的基础上,构建了针对高职课程特点的教学设计模型,并阐述了如何利用教学设计模型设计高职课程的问题。
- 黎华
- 关键词：高职教育课程改革教学设计模型
- 行动导向教学理念指导下高职教师职业能力发展的思考被引量：1
- 2010年
- 高职教师职业能力的不断发展是职业教育发展的必然趋势。行动导向教学理念作为当前高职教育教学改革的创新理念,对高职教师职业能力的发展赋予了新的内容,并且对其职业能力的发展也提出了挑战,文章就行动导向教学理念指导下高职教师职业能力发展的内容和途径进行了阐述。
- 张慧敏廖波光
- 关键词：行动导向教学高职教师职业能力发展
- 高职院校开展行动导向教学的实践与思考——基于酒店管理专业《酒店人力资源管理》课程教学被引量：6
- 2011年
- 行动导向教学是一种能有效促进学生职业能力形成的教学模式,它能用有效地调动学生学习的积极性主动性、促进学生职业能力形成、增强合作意识。有效开展行动导向教学需要提高教师的职业能力、对专业课程实践教学活动进行系统化设计、加强学习资源建设、改革教学管理、完善教学评价体系。
- 黎凤环
- 关键词：行动导向教学酒店人力资源管理教学改革
