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江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801165)

作品数：8 被引量：7H指数：2
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文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

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机构

  • 6篇江苏省苏州中...
  • 2篇苏州大学

作者

  • 6篇刘华
  • 2篇徐稼红

传媒

  • 8篇中学数学月刊

年份

  • 2篇2010
  • 6篇2009
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
信息技术与数学课程整合——几何画板篇(1)——几何画板能为高中数学教学做什么被引量：3
2009年
1 几何画板功能简介 1．1 几何画板的界面 几何画板（The Geometer’s Sketchpad）是一个共享软件，权利人为Key Curriculum Press（官方网站http：／／www．keypress．com），目前最高版本为4．07．
刘华
关键词：几何画板高中数学教学课程整合信息技术共享软件官方网站
信息技术与数学课程整合——几何画板篇(2)——利用几何画板学习函数(一)
2009年
函数是高中数学的重要内容之一．函数可以用列表法、解析法、图象法来表示，利用几何画板，可方便地实现“解析式→函数图象”的转换，变抽象的符号语言为生动直观的图形语言，有助于学生的学习和理解．
刘华
关键词：函数图象几何画板课程整合信息技术图形语言
信息技术与数学课程整合——电子黑板篇
2009年
在信息技术与数学课程整合的过程中，板书仍然是有效的教学行为．这里的板书可以是传统意义上的“粉笔＋黑板”，也可以是电脑屏幕上的直接“书写”．我们将可以“板书”的屏幕称为电子黑板．本文主要介绍以“画图”为主的电子黑板的“板书”方法．
徐稼红
关键词：电子黑板课程整合信息技术数学电脑屏幕板书画图
信息技术与数学课程整合——几何画板篇(3)——利用几何画板学习函数(二)
2009年
4动态函数图象的绘制 几何画板可以绘制解析式中含有参数的动态函数的图象．例如指数函数y=a^x（a〉0且a≠1），对数函数y=logax（a〉0且a≠1），二次函数y=ax^2＋bx＋c，幂函数y=x^a（a∈R），当参数a，b，c，a变化时，函数图象也随之变化．
刘华
关键词：函数图象几何画板课程整合信息技术数学指数函数
《超几何分布》教学中信息技术的运用被引量：1
2010年
目前，在高中数学教学中，信息技术与数学课程之间依然有些不合拍．一方面，仍有许多数学教师热衷于制作所谓的“PPT课件”，“PPT＋粉笔”这种教学方式几乎成为当下流行的课程整合模式；另一方面，许多重要的数学内容依然无法利用技术得到有效的诠释．
刘华
关键词：高中数学教学超几何分布课程整合模式PPT课件数学课程数学教师
信息技术与数学课程整合——几何画板篇(5) 几何画板在数学学习中的运用
2010年
学习活动是教学活动的有机部分，提高学习的有效性是有效教学的重要保障．几何画板为数学学习提供了实验与操作的平台，利用它可以将原本静态的数学实验动态化，并实时验证结果．对于那些实践性较强的数学学习内容，几何画板无疑是较理想的学习辅助工具．
刘华
关键词：数学学习几何画板课程整合信息技术数学实验有效教学
信息技术与数学课程整合——Excel篇(1)
2009年
将Excel（或电子表格）用于数学教学在国外已有不少成功的经验．近年来，随着课程改革的逐步深入，Excel在数学教学中的应用也日益受到我国中学教师的关注．事实上，如果说《几何画板》为（解析）几何教学创造了理想的信息技术与课程整合的环境，那么Excel则为代数及概率统计教学提供了极好的整合平台．
徐稼红
关键词：信息技术与课程整合EXCEL《几何画板》概率统计教学电子表格
信息技术与数学课程整合——几何画板篇(4)——三角函数及图象变换的应用被引量：3
2009年
三角函数是高中数学课程中具有核心地位的重要内容．三角函数的基础是几何中的相似形和圆，而研究方法又主要是代数的，因此三角函数集中地体现了数形结合的思想．在普通高中课程标准实验教材·数学4（必修）的第一章“三角函数”的编写中，充分渗透了数形结合的思想．
刘华
关键词：三角函数数学课程几何画板图象变换课程整合信息技术
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