江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801167)
- 作品数：7 被引量：49H指数：3
- 相关作者：李平刘锁娣陈广宇李政李琦更多>>
- 相关机构：苏州市职业大学常州信息职业技术学院徐州工程学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题苏州市高层次人才培养资助项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 从我国高等职业教育的嬗变看办学理念的创新被引量：4
- 2008年
- 高等职业教育是高等教育的重要组成部分,要推动高等职业教育的发展,带动高等职业教育水平的提高,就必须不断创新办学理念。为此,应树立开放、服务以及和谐育人的办学理念,从而使我国高等职业教育呈现出顽强的生命力和巨大的竞争力。
- 朱春花
- 关键词：高等职业教育嬗变办学理念
- 建构主义学习理论及其知识观被引量：20
- 2008年
- 建构主义自产生以来就处于不断探索与完善之中,形成了多种观点,并不同程度地发展了建构主义。本文对建构主义学习理论的基本特点、理论基础、形成过程及建构主义对知识的观点进行了疏理与分析,并从建构性、社会性、情境性、默会性、复杂性等方面阐释了建构主义学习理论中知识的特点。
- 李琦陈广宇李政
- 关键词：建构主义知识观情境教育
- 以职业能力为核心的高职实践教学体系构建被引量：21
- 2008年
- 培养职业能力是高职实践教学的根本目标,要通过职业能力分析,确定目标体系,以项目学习为重点,以职业能力开发为核心,有针对性地创设职业情境,确立以学生为主体的教学质量保障,合理地构建实践教学体系。
- 李平刘锁娣
- 关键词：高职教育职业情境实践教学体系
- 基于人文的高职学生创新精神和实践能力的培养被引量：1
- 2008年
- 知识经济时代,高等职业教育所培养的应用性人才不仅要懂理论、能实践,而且要具有创新精神和创新能力。文章认为创新精神与实践能力相关联,创新精神与实践能力的培养有赖于学校的创新教育、有赖于学校实践教学和校园文化等方面的建设,高职院校实施创新精神与实践能力的培养要改革传统的教学观念和教学方法,构建校企联合等社会平台,培养出适应知识经济时代的高素质人才。
- 李琦
- 关键词：高职教育人文素质
- 职业情境视域中的高职人才培养
- 2008年
- 高职教育具有较强职业性和应用性,培养的是高素质技术型人才,除了具备职业就业教育特征外,还具有较强的技术提升,应对职业生涯中岗位变化等特征,处于现代终身教育体系中的核心位置。从职业情境角度分析高职人才培养,更能明确知识能力的职业性及这一教育类型人才培养形态,探索出丰富多样的教学模式和多样性的培养手段。
- 石娟杨平李平
- 关键词：高职教育职业情境
- 以职业能力开发为核心的高职课程管理被引量：3
- 2008年
- 以职业能力开发为核心的高职课程管理，是在职业能力开发思想指导下，解决有关职业能力开发课程目标制定、课程设计、教学组织、质量控制等操作程序和策略体系。高等职业教育多年的课程开发与实施实践证明，高职课程开发与管理必须针对学习者实际，以创设职业情境、重视个体发展、形成职业能力为价值取向，提高课程质量管理的有效性。
- 李平
- 关键词：高职教育课程质量课程管理
- 高等职业技术院校服务及其职能蠡测
- 2009年
- “服务社会”是高等职业教育的重要职能之一。为突出这一职能，高等职业技术院校要全面提高服务质，更好地为地方经济服务。
- 李平
- 关键词：高职教育高等职业技术院校
