全国教育科学“十五”规划课题(DBA090293)
- 作品数：4 被引量：8H指数：1
- 相关作者：刘电芝秦安兰刘剑虹陶志琼许净露更多>>
- 相关机构：苏州大学江西财经大学宁波大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 民营企业家子女(中学生)学习状况的调查报告被引量：1
- 2011年
- 采用自编问卷,通过对382名民营企业家子女(中学生)的问卷调查,从校内学习情况、校外学习情况、学习兴趣、作业考试情况、学习心理状态以及对自我学习的期望和要求等六大方面考察了民营企业家子女的学习状况。结果表明:民营企业家子女的学业负担较重;民营企业家子女的学习兴趣不强,学习自觉性较弱;民营企业家子女的学习心理状态不佳。研究认为,了解这些后果及其产生原因,可为探讨改善民营企业家子女学习状况、促进其健康成长提供科学依据。
- 刘剑虹陈聪诚陶志琼许净露
- 关键词：中学生心理状态
- 基于学习策略的隐性课程开发探析
- 2011年
- 隐性课程以其潜在性、广泛性、无意性和体悟性对学生的情感、态度、价值观等产生影响。通过对学生在元认知策略、认知策略和社会情感策略教学过程中产生的体验进行探析,在教学环境、自我效能感、自我归因等方面渗透学习策略的隐性课程,可以使学生在潜移默化中更好地掌握和运用学习策略。
- 胡美娟刘电芝彭文波
- 关键词：元认知策略社会情感策略
- 小学一年级儿童简算策略发现的意识性研究被引量：7
- 2011年
- 考察不同问题呈现方式和不同问题情境对小学一年级儿童简算策略发现的影响,及策略发现有无意识性。结果表明,问题呈现方式与问题情景对相反数策略发现影响显著,完整呈现比不完整呈现,封闭问题情景比混合问题情景更容易促使儿童发现新策略。研究证实了无意识策略的存在。通常情况下是先出现无意识策略,再出现有意识策略。但并非所有有意识策略出现之前都出现无意识策略。
- 秦安兰刘电芝
- 自主学习策略在小学课外阅读中应用的行动研究
- 2011年
- 为了改变小学生课外阅读效果不佳的现状,笔者选择制订目标与计划、组织与转换、自我评价等8项自主学习策略在所任教的班级中开展了行动研究。结果表明,小学生在自主学习策略的运用上非常需要教师的帮助,而本行动研究有效地提高了小学生的阅读能力,以及他们的阅读效率。学生掌握制订目标与计划、组织与转换等5项策略相对容易,而使用自我评价、自我奖惩等3项策略较困难。
- 赵蒙成倪慧敏
- 关键词：小学生
