广东省哲学社会科学规划项目(09A-02)
- 作品数：3 被引量：29H指数：3
- 相关作者：林滨彭小兰李萍更多>>
- 相关机构：中山大学华南理工大学更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 网络道德失范的类型、特质及其应对路径被引量：11
- 2012年
- 失范是制度、文化、心理、交往和主体方面的结构性失衡与功能性弱化状态的显性表达。在网络社会中,道德价值、道德规范的结构性失衡、局部性缺失以及社会化能力减弱,造成个体和群体认知、心理和行为的混乱,进而引发网络空间秩序的失范。网络道德失范既是一种文化价值的失范,又是网络心理行为的失范,实质上是人的生存方式和实践方式的失范,是人的存在方式的失范。基于对网络道德价值现象的图像化审视,加强网络技术控制,优化网络空间,加快网络立法,构建网络价值范式,主倡网络群体示范,成为应对网络道德失范的有效路径。
- 彭小兰李萍
- 关键词：失范网络道德失范特质
- 大众传媒·意识形态·人的存在--马克思主义媒介批判理论的当代解读被引量：9
- 2011年
- 在以立体网络、数码复制和零距离传播为特征的电子媒介时代,传播模式广泛而深入地改变、整合着人类活动与其生活世界的内在关联,在深层次上塑造着人们的情感、幻想、价值观以及对自我和世界的认知方式。当代西方马克思主义学者的媒介批判理论分析了消费社会语境下大众传媒所承载的构建意识形态景观的功能,其隐性地将消费主义、享乐主义作为一种普适化的价值观,植入了人们对于日常世界的生存体验,从而界定、支配着新的文化领导权。就此而言,如何在瓦解意识形态景观的同时建构新的社会主义文化领导权,成为马克思主义大众化所面临的重要问题和突破口。
- 林滨户晓坤
- 关键词：大众传媒意识形态文化领导权
- 意识形态在价值教育中的合理定位被引量：9
- 2011年
- 马克思主义教育本质上是以真理性认识为基础的价值教育,传递着社会主义意识形态。但长期以来,意识形态在价值教育领域的地位和作用却存在着定位不当的问题,主要表现为两种极端的倾向:一是在相当长的时期"泛意识形态化"现象凸显,二是当下出现的价值教育"去意识形态"的倾向。本文针对"泛意识形态"和"去意识形态"这两种极端倾向,分别从价值主体、价值介质与价值达成与三个方面对意识形态与价值教育两者关系进行学理厘析,明辨二者之同异,以克服偏激之弊,达成对意识形态在价值教育中的合理定位。
- 林滨
- 关键词：意识形态价值教育
