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江苏省教育厅哲学社会科学基金(2011SJB880104)

作品数:5 被引量:19H指数:2
相关作者:丁燕华孙元元毛春红孙卫明更多>>
相关机构:南京信息职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇幸福感
  • 3篇院校
  • 3篇高职
  • 3篇高职院校
  • 2篇院校学生
  • 2篇职业生涯
  • 2篇职业生涯发展
  • 2篇生涯
  • 2篇生涯发展
  • 2篇教育
  • 2篇高职院校学生
  • 1篇幸福教育
  • 1篇学生职业规划
  • 1篇知识
  • 1篇知识信息
  • 1篇知识信息化
  • 1篇职业教育
  • 1篇认知度
  • 1篇经济全球
  • 1篇经济全球化

机构

  • 4篇南京信息职业...

作者

  • 4篇丁燕华
  • 1篇孙卫明
  • 1篇毛春红
  • 1篇孙元元

传媒

  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇绍兴文理学院...
  • 1篇管理观察
  • 1篇湘潮(理论版...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
高职院校学生幸福教育探析被引量:2
2012年
追求幸福是人类的目标也是人们永恒的话题,近几年来,幸福已经成为社会关注热点。高职院校作为培养人才的机构,担负着大学生幸福教育的重要使命。文章从幸福出发,浅谈了高职院校学生幸福教育的现状中存在的问题,提出加强高职院校学生幸福教育的意义。
丁燕华孙卫明
关键词:高职院校幸福教育
探析职业生涯发展幸福感被引量:8
2012年
人类一切努力的目的在于获得幸福,幸福在哲学范畴与心理学视角中有不同的内涵和分类.职业生涯发展幸福感是幸福感在职业生涯领域中的反映,是以愉快的心情实现自己设定的有价值有意义的职业发展目标.职业生涯发展幸福具有主观性、目标性、过程性和全面性的特点.
丁燕华孙元元毛春红
关键词:职业生涯发展
高职院校学生职业规划认知度与职业发展幸福感的关系研究被引量:7
2014年
高职院校学生职业规划认知度与幸福感协调发展是当前我国高等教育培养进程中的一个重要命题。本研究通过问卷调查,构建高职院校学生职业规划认知程度与职业发展幸福感的评价指标体系,运用主成分分析法进行综合测度,并利用Logistic回归分析法拟合出二者间的关系模型。通过对模型结果的分析,明确了高职院校学生职业规划认知度与职业发展幸福感之间的耦合关系,提出了提升高职院校学生职业发展幸福感的相关建议与对策。
丁燕华
关键词:高职院校
提升高职院校学生职业生涯发展幸福感的有效性研究被引量:1
2013年
在经济全球化和知识信息化的今天,高职院校学生的职业生涯发展在不同程度上体现出盲目性、动态性和易变性的特点。究其原因,主要集中在走一步看一步的思想在部分学生中根深蒂固,学生没有及早树立职业生涯规划意识,对自己的职业目标定位不够明确。因此,提升职业教育中的思想教育、人文关怀、就业指导和心理疏导,帮助高职院校学生在职业生涯的发展中激发潜能、体验幸福、实现自我价值和自我成长,已是职业教育面临重要新课题。
丁燕华
关键词:职业生涯发展高职院校幸福感职业教育知识信息化经济全球化
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