国家社会科学基金(09XYY011)
- 作品数：4 被引量：11H指数：3
- 相关作者：付东明陈得军杨文革赵江民易红更多>>
- 相关机构：新疆师范大学新疆农业大学更多>>
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- 相关领域：语言文字更多>>
- “双语”教学背景下的新疆蒙古语教学现状分析被引量：3
- 2013年
- 文章以和静县为例进行了实地调研,介绍了目前和静县蒙古族中小学蒙语教学现状,分析了学生、教师、校领导、家长等不同群体对蒙古语文教学的态度,揭示蒙语文教学中存在的问题,并提出对策。
- 杨文革付东明
- 关键词：蒙语文教学
- 论语言文化生态环境对双语教育的影响被引量：3
- 2014年
- 双语教育离不开一定的语言文化生态环境,语言文化生态环境在一定程度上促进或制约着双语教育。文章主要探讨了家庭、社会、学校等因素对新疆双语教育的影响,提出构建相应的双语学习环境的重要性。文章认为语言文化生态环境的多样性特点决定了新疆少数民族双语教育类型与模式的多样性,因此要结合实际情况选择适合不同地区的双语教育模式;在评价新疆少数民族双语教育的成效时,需要把学校、课堂与其所在的社会语言文化生态环境联系起来,才能更好地实施双语教育。
- 付东明
- 关键词：少数民族双语教育双语学习
- 维吾尔谚语研究趋势与反思被引量：3
- 2014年
- 维吾尔谚语是维吾尔族文化的重要体现形式之一。文章分析了近三十年来维吾尔谚语研究的主要成果,从不同的视角出发,探讨了维吾尔谚语研究的发展趋势,对维吾尔语谚语研究提出建议,以期为今后相关研究提供信息。
- 付东明陈得军
- 新疆少数民族预科学生感知学习风格调查与分析——以新疆师范大学为例被引量：2
- 2010年
- 采用问卷调查的方法,结合第二语言习得的相关理论,对新疆师范大学少数民族预科学生感知学习风格进行随机抽样调查与分析,并在此基础上针对少数民族预科学生在课堂上的感知学习风格特点,提出教师采取的应对教学策略。调查结果表明:新疆少数民族预科学生主要的感知学习风格是体验型、听觉型和动手操作型,其次是视觉型,在性别变量上没有显著性差异。
- 易红赵江民
- 关键词：少数民族预科学生感知学习风格
