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教育部规划基金项目(FHB040088)

作品数：1 被引量：1H指数：1
相关机构：台州市天台中学更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇研究性学习评...

机构

  • 1篇台州市天台中...

传媒

  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“课题式管理”研究性学习评价的研究与实践被引量：1
2010年
“课题式管理”研究性学习评价，即评价与学习过程同步进行的评价方法，关注研究项目设计、实验过程、交流研讨、合作意识、学习态度、实验报告等方面，运用多变量增广混合逐步回归非线性数学模型，分析研究性学习各因素与学生发展的相关性，确定评价指标。开展开题评价、中期评价和结题评价，评价方式多元化，包括档案袋评价、作品展示、答辩会等，使学生在评价中提高研究性学习水平，促进自主学习、合作学习、探究学习的开展。
郑志湖
关键词：研究性学习
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共1页<1>
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