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中国教育学会“十一五”教育科研规划课题(1019210A)

作品数：4 被引量：40H指数：3
相关作者：张群赵小段刘楚佳杜佩莲梁德军更多>>
相关机构：广州城市职业学院更多>>
发文基金：中国教育学会“十一五”教育科研规划课题广州市哲学社会科学发展“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇社区教育
  • 2篇教育
  • 1篇职教
  • 1篇指标体系
  • 1篇社区教育发展
  • 1篇社区教育研究
  • 1篇介入
  • 1篇高职
  • 1篇高职教育

机构

  • 3篇广州城市职业...

作者

  • 2篇张群
  • 1篇梁德军
  • 1篇刘楚佳
  • 1篇杜佩莲
  • 1篇赵小段

传媒

  • 2篇教育与职业
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇广州城市职业...

年份

  • 2篇2008
  • 2篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
我国社区教育发展与研究现状述评被引量：19
2008年
文章梳理了20世纪80年代中期以来我国社区教育发展历程、社区教育主题研究的内容、国外社区教育对我国发展社区教育的启示，在此基础上，论述了当前我国社区教育研究与发展取得的成绩以及存在的不足。
赵小段刘楚佳
关键词：社区教育社区教育发展社区教育研究
试论高职教育对社区教育的介入被引量：16
2007年
高职教育对社区教育的介入在国外已有成功经验。目前，我国高职教育对社区教育的介入存在必要性和有利条件。因此，高职教育机构应在社区教育培训网络建设、社区教育课程开发、社区教育培训活动、远程教育与社区教育结合、社区教育队伍建设、社区教育理论研究、社区教育宣传等方面积极介入社区教育，促进社区教育的进一步发展。
张群杜佩莲
关键词：高职教育社区教育介入
社区教育评估原则研究被引量：1
2008年
社区教育评估对于提高社区教育质量、规范社区教育发展具有重要意义。社区教育评估原则是社区教育评估的基础规范。社区教育评估原则包括导向性原则、整体性原则、科学性原则、发展性原则和教育性原则。
张群梁德军
关键词：社区教育
社区教育评估指标体系内容研究被引量：4
2007年
社区教育评估客观、准确才能有力地促进社区教育健康地持续发展。社区教育评估指标体系内容的界定事关社区教育评估的成败与效能。本文对社区教育评估指标体系的基本内容进行了探讨。
张群胡立智乔时玲
关键词：社区教育指标体系
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