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广州市教育科学“十一五”规划课题(08A086)

作品数：3 被引量：15H指数：3
相关作者：何静更多>>
相关机构：广州番禺职业技术学院更多>>
发文基金：广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 2篇教学管理
  • 2篇工学
  • 2篇工学结合
  • 2篇工学结合人才
  • 2篇工学结合人才...
  • 1篇院校
  • 1篇院校教学
  • 1篇职教
  • 1篇职校
  • 1篇生产性实训
  • 1篇实训
  • 1篇校内
  • 1篇校内生产性实...
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量监控
  • 1篇教学质量监控...
  • 1篇开放性
  • 1篇高职教学

机构

  • 3篇广州番禺职业...

作者

  • 3篇何静

传媒

  • 1篇职教论坛
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇广东教育（职...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于工学结合人才培养模式的高职教学管理责权关系被引量：3
2009年
工学结合是高职教育的一种新的人才培养模式，但目前大部分高职院校采用的教学管理模式与之不相适应。提出工学结合人才培养模式下的高职教学管理的着力点在于从高职院校内部明晰并调整学校、教务处、系部之间的责权关系．在外部联动企业参与教学管理，从整体上构建立体式、网络式教学管理体制，保证工学结合的顺利实行。
何静
关键词：工学结合教学管理
高职校内生产性实训教学管理与生产组织研究被引量：9
2010年
校内生产性实训是高职实训教学的重要形式。本文在阐述校内生产性实训内涵和特点的基础上,对校内生产性实训的两个关键环节——教学管理与生产组织进行了探讨,以期为高职院校的校内生产性实训提供有益的借鉴。
何静
关键词：高职校内生产性实训教学管理
构建基于工学结合人才培养模式的开放性高职院校教学质量监控体系被引量：3
2009年
工学结合人才培养模式要求高职院校打破学校围墙的界限，构建与之相适应的开放性的教学质量保障体系。文章从监控机构、监控对象、监控内容、监控方法、监控重点五个环节提出构建开放性高职院校教学质量监控体系的设想。
何静
关键词：工学结合高职院校教学质量监控体系
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