您的位置: 专家智库 > >

陕西普通本科高等学校教学改革研究项目(11BY35)

作品数:3 被引量:3H指数:1
相关作者:赵惠霞王敬艳张海涛更多>>
相关机构:西安石油大学更多>>
发文基金:陕西普通本科高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇语言
  • 1篇语言文学
  • 1篇语言文学专业
  • 1篇中文专业
  • 1篇文理
  • 1篇文理渗透
  • 1篇文学
  • 1篇文学专业
  • 1篇理工
  • 1篇理工科
  • 1篇理工科高校
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化培养
  • 1篇工科
  • 1篇工科高校
  • 1篇汉语言
  • 1篇汉语言文学
  • 1篇汉语言文学专...
  • 1篇高校
  • 1篇办学

机构

  • 2篇西安石油大学

作者

  • 2篇赵惠霞
  • 1篇张海涛
  • 1篇王敬艳

传媒

  • 1篇石油教育
  • 1篇大学教育

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
理工科高校中文专业办学特色与培养模式探析被引量:1
2013年
理工科高校的中文专业由于存在专业基础薄弱,文理渗透不足,学生就业形式严峻等问题,在目前我国高校各专业生存与就业率相挂钩的情况下,生存状况堪忧。为了摆脱生存困境,实现健康发展,理工科高校的中文专业亟需探索一条不同于传统中文专业发展和人才培养模式的特色发展道路。因此,建设理工科高校特色中文专业和人才培养模式,应在立足理工背景、保持专业品质的前提下,正确解决好文理互渗、中文素养培育和职业能力培养三大问题,并提出行之有效的践行举措。
张海涛赵惠霞
关键词:理工科高校中文专业办学特色
文理渗透分层次、多方向、个性化培养——普通理工科院校汉语言文学专业人才培养模式探析被引量:1
2014年
在就业形势严峻、社会对人才规格要求日益具体化的今天,普通理工科院校汉语言文学专业应根据社会发展和市场需要,确定人才培养规格。在此基础上,扬长避短,准确定位,找准人才培养的目标和思路。确定"平台+模块"的课程体系架构,探索文理渗透,分层次、多方向、个性化的人才培养模式。
赵惠霞王敬艳
关键词:文理渗透
共1页<1>
聚类工具0