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重庆市高等教育教学改革研究项目(09-2-143)

作品数：2 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇教学
  • 1篇单元主题
  • 1篇言教
  • 1篇英语听说
  • 1篇英语听说能力
  • 1篇语言
  • 1篇语言教学
  • 1篇整体性
  • 1篇听说
  • 1篇听说能力
  • 1篇主题

机构

  • 2篇重庆三峡学院

作者

  • 2篇吴卞
  • 2篇宝建东
  • 1篇孙丽娟

传媒

  • 1篇林区教学
  • 1篇三峡高教研究

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
依托单元主题设计小组活动培养英语听说能力
2011年
2007年，教育部颁发的《大学英语课程教学要求》再次明确提出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，尤其是听、说能力。为了提高学生的听说能力，笔者尝试以教材中的单元主题为依托．按照每一单元的主题设计小组活动任务，并将其融入大学英语教学中，让学生合作共同完成，取得了良好的教学效果。
宝建东吴卞孙丽娟
关键词：单元主题大学英语教学听说能力
语言教学的整体性与阶段性在大学英语教学中的完美结合
2011年
大学英语教学以培养学生的英语综合应用能力为目标,为了更好地实现这一目标,针对非英语专业大学生实际学习情况,将语言教学的整体性与阶段性相结合,把两年大学英语教学分为三个阶段,并使每个阶段教学侧重点各有不同,从而使整体上形成教学内容和能力训练逐级上升的体系,这在大学英语教学中是行之有效的。
宝建东吴卞
关键词：大学英语教学整体性
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共1页<1>
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