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国家骨干高职院校建设项目(102704A05-12)

作品数：4 被引量：0H指数：0
相关作者：李巧平于慧慧更多>>
相关机构：湖南大众传媒职业技术学院铜仁学院更多>>
发文基金：国家骨干高职院校建设项目更多>>
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇通识
  • 2篇通识教育
  • 2篇教育
  • 2篇高职
  • 1篇永恒
  • 1篇永恒主义
  • 1篇永恒主义教育
  • 1篇职教
  • 1篇通识教育观
  • 1篇主义
  • 1篇教育观
  • 1篇技能型
  • 1篇技能型人才
  • 1篇高职教育
  • 1篇高职通识教育
  • 1篇赫钦斯
  • 1篇高端技能型
  • 1篇高端技能型人...
  • 1篇北大
  • 1篇北大改革

机构

  • 3篇湖南大众传媒...
  • 1篇铜仁学院

作者

  • 3篇李巧平
  • 1篇于慧慧

传媒

  • 2篇幸福生活指南...
  • 1篇湖南大众传媒...

年份

  • 3篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
略论蔡元培北大改革的现代意义
2012年
蔡元培是我国近代伟大的民主主义教育家,他的教育思想为我国近现代教育发展做出了卓越贡献。他的高等教育思想,尤其是在任北大校长期间进行的一系列改革,为我国高等教育的发展提供了丰富的实践经验,对于我国现代高等教育具有重要借鉴意义。
李巧平于慧慧
关键词：北大改革
通识教育：高端技能型人才培养的必然选择
2012年
高端技能型人才既是现代企业的宠儿，也是当前我国高职教育的人才培养目标。高端技能型人才的关键特征是高素质，而这也正是通识教育的性质、目的、内容所倡导的。通识教育所强调的“社会公民”为高端技能型人才职业道德的养成提供了有力保障，其提倡的文化素养有利于高端技能型人才知识结构的构建，其注重的理智训练更有利于高端技能型人才思维能力的培养。
李巧平
关键词：通识教育高端技能型人才高职教育
试论赫钦斯的通识教育观及对我国高职通识教育的启示
2012年
20世纪美国著名的教育家、永恒主义教育流派的代表人物罗伯特·赫钦斯以他的哲学认识为基础，提出通识教育思想。基于赫钦斯的通识教育观，着眼于发展人性，发展学生的素质和学生的精神；立足于培养学生的理智能力，培养学生思维的正确性；注重于基础教育，正确处理通识教育和职业技术教育的关系等方面来发展我国高职教育具有重要的意义。
李巧平
关键词：永恒主义教育通识教育观高职通识教育
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