教育部人文社会科学研究基金(10YJC720046)
- 作品数：11 被引量：45H指数：3
- 相关作者：魏荣代长彬黄志斌王京京郝克明更多>>
- 相关机构：合肥工业大学国家教育发展研究中心中国社会科学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金安徽省哲学社会科学规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律经济管理更多>>
- 马克思社会和谐思想的内在逻辑及其方法论的现代指向
- 2013年
- 马克思的社会和谐思想经过否定性辩证法的批判和费尔巴哈唯物主义的浸润得以形成,它以人与自然、人与社会、人与人的三方面关系为内容维度,以人的全面发展为价值诉求,以共产主义社会为目标指向。自由劳动和科学实践是马克思社会和谐思想两条鲜明的逻辑线索,马克思社会和谐思想的生成理路中所蕴含的以唯物实践为主导的方法论,对我国社会主义和谐社会建设的路径指向为:以人为本,坚持群众路线;勇于改革,谋求发展;追求公平、公正,实现共同富裕等。
- 魏荣代长彬
- 关键词：社会和谐思想群众路线
- 地方高校青年教师职业韧性现状和改善策略被引量：10
- 2011年
- 地方高校青年教师关系着我国高教事业和社会的可持续发展,但地方高校青年教师的职业韧性问题却往往为研究者们所忽视,因此有必要从职业韧性的概念和内涵入手,考察和探讨地方高校青年教师在职业韧性方面的现状、不足、原因,并提出地方高校青年教师职业韧性的改善策略。
- 魏荣
- 关键词：地方高校青年教师职业韧性
- 和乐原理的哲学探究被引量：1
- 2013年
- 和乐原理是对和谐的主客体相统一的怡然效应的概括。客体的和谐状态只有落实到主体的怡然体验,才是其价值的真正实现。和乐伴随着主体反映客体和谐状态的感知转换、理解转换、想象转换和情感转换。客体的和谐状态乃美的表征,主体审视、感受、享用客体和谐状态的内化过程就是审美活动过程,故和乐在过程上展现为由和至乐的审美之乐,在结果上表现为主客交融的怡然心境。和乐所展示的和谐的价值既是人生永恒的主题,也是社会主义和谐社会建设的价值旨归。
- 黄志斌代长彬
- 关键词：和乐社会主义和谐社会
- 论我国现代远程教育的历史性跨越被引量：8
- 2011年
- 现代远程开放教育将是我国教育发展新的增长点,也是深化教育改革的重要组成部分。广播电视大学为我国教育事业的发展做出了重要的历史贡献。今天需要以新的理念,以改革创新的精神,促使广播电视大学向开放大学实现实质性的历史新跨越。在广播电视大学向现代开放大学转型过程中,要重视研究信息技术发展的趋势及其为教育跨越式发展带来的机遇和条件;重视研究我国教育发展新的趋势、特点及其对开放大学提出的新要求。建设一流水平的开放大学,需要下大决心改变现有广播电视大学教学质量不高的状况;处理好资源整合和资源共享问题;创新体制机制,为开放大学整合高等学校优质教育资源提供政策支持;充分利用最先进的现代信息技术,从教育入手实现"三网合一";政府切实加大投入和支持力度。
- 郝克明
- 关键词：现代远程教育
- 马克思社会和谐思想的内在逻辑及其方法论的现代指向
- 2014年
- 马克思的社会和谐思想经过否定性辩证法的批判和费尔巴哈唯物主义的浸润得以形成，它以人与自然、人与社会、人与人的三方面关系为内容维度，以人的全面发展为价值诉求，以共产主义社会为目标指向。自由劳动和科学实践是马克思社会和谐思想两条鲜明的逻辑线索，马克思社会和谐思想的生成理路中所蕴含的以唯物实践为主导的方法论，对我国社会主义和谐社会建设的路径指向为：以人为本，坚持群众路线；勇于改革，谋求发展；追求公平、公正，实现共同富裕等。
- 魏荣代长彬
- 关键词：社会和谐思想群众路线
- 知识员工创造性人格的系统结构探究
- 2011年
- 知识员工的创造性人格是具有一定结构和功能,以及中介主体创新成就的有机系统。系统由生理基础、心理成分和个体行为等诸要素构成。深度探究知识员工创造性人格系统的统合性与独特性、交互性与复杂性、发展性与稳定性、规律性与非线性等特征,并厘清系统赖以形成和发展的内在与外在原因,以裨益于创新人才的培养和创新型国家的建设。
- 魏荣胡孟杰
- 关键词：创造性人格
- 马克思对传统和谐观的批判超越及其当代价值被引量：1
- 2014年
- 马克思和谐观的批判性植根于马克思哲学的批判性,这种批判性与其革命性和建构性相统一。马克思的和谐观内含着一种在全面批判资本主义的基础上,通过无产阶级革命,变革资本主义生产关系,建设未来理想社会的实践要求。对马克思和谐观的基本特征和基本内涵进行科学梳理和解读,对于坚持和发展中国特色社会主义具有重要的现实意义。
- 黄志斌代长彬魏荣
- 关键词：和谐观批判性共产主义
- 论生态文明建设诉求下的大学生思想政治教育被引量：21
- 2013年
- 生态文明建设是我国现代化建设"五位一体"总体布局的重要组成部分。培养具有较高思想政治素质的全面发展人才的思想政治教育目标蕴含着对人才生态道德知行规范的要求。人与自然的和谐发展观、生态价值主体的生态责任意识、人与自然可持续发展的践行规范等是增强大学生生态文明理念的思想政治教育内容。提升大学生的生态认知、丰富大学生的生态情感、增强大学生的生态行为意志等是契合生态文明建设诉求的大学生思想政治教育路径。
- 魏荣王京京
- 关键词：生态文明大学生思想政治教育
- 论知识型员工和谐人格向心理资本的转化被引量：1
- 2010年
- 动力人格、特性人格和道德人格是构成知识型员工和谐人格的微生态结构的三个子系统。三个子系统核心要素所表现出的积极发展方向、相对稳定性、可量化评估、可提升工作绩效等特征,满足了知识型员工和谐人格向心理资本转化的基本条件。知识型员工和谐人格的个体表现以及群体互动如能直接推动企业经济效益的增值,便实现了和谐人格要素向心理资本的现实转化。
- 魏荣陈绪新黄志斌
- 关键词：和谐人格生态结构
- 马克思和谐观及其当代价值研究综述
- 2013年
- 关于马克思和谐观及其当代价值研究,1982年至2011年间,从中国知网新平台入口进行检索共有有效文章5812篇。通过分析发现:1982年至1991年,研究处于起步阶段,成果较少;1992年至2001年间,较多探讨的是马克思在教育理论、社会发展理论中蕴含的和谐思想;2002年至2011年间,研究文章迅猛增加,主要是基于马克思的交往理论、异化理论、人与自然的关系、人的全面发展、和谐社会等理论研究马克思的和谐思想。真正从学理角度全面而深刻地探究马克思和谐观的文章较少,不能有效地促进对马克思和谐观的深入理解;主要采用传统的理论思辨方法展开研究,缺少针对现实问题解决的理论探源和实践分析,没有形成切合和谐社会构建的研究范式和理论架构。
- 代长彬
