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国家社会科学基金(2012BMZ084)

作品数:2 被引量:1H指数:1
相关作者:李金玉朱祥贵余澜更多>>
相关机构:三峡大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金湖北省社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇少数民族
  • 2篇民族
  • 1篇遗产
  • 1篇正当
  • 1篇知识
  • 1篇知识产权
  • 1篇知识产权保护
  • 1篇治权
  • 1篇少数民族非物...
  • 1篇自治
  • 1篇自治权
  • 1篇教育
  • 1篇教育传承
  • 1篇非物质文化
  • 1篇非物质文化遗...
  • 1篇比较法
  • 1篇产权
  • 1篇传承
  • 1篇传统知识

机构

  • 2篇三峡大学

作者

  • 1篇余澜
  • 1篇朱祥贵
  • 1篇李金玉

传媒

  • 1篇甘肃理论学刊
  • 1篇湖北民族学院...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
少数民族传统知识特别知识产权保护的比较法评析
2013年
少数民族传统知识是以其传统为基础,世代创造和传承的技术、诀窍和经验等智力成果。目前对少数民族传统知识进行特别知识产权保护的立法在权利性质、权利主体、权利内容等方面存在差异。为全面、有效地保障少数民族传统知识特别知识产权,需要权利性质上确立其为积极性独占权,权利主体上确立所有权及行使权主体的一体化,权利内容上确立经济权利和精神权利双重内容。
余澜
关键词:少数民族传统知识
少数民族非物质文化遗产教育传承自治权的理论正当性被引量:1
2014年
文化教育传承的一元与多元、统一与差异的关系的实质是民族文化平等问题。西方近现代法律以文化普遍主义为基础,以个人尊严为价值,以自由主义无差异平等为前提,以无差别化的个人权利和文化同质化包容民族文化差异,否认少数民族非物质文化遗产教育传承自治权,导致少数民族非物质文化遗产教育传承断裂。从文化哲学分析,文化认同理论、文化承认理论、文化差别权利理论、文化多样性理论为具有保障文化人格尊严及文化平等、正义、包容、差异价值功能和文化延续,传承、创新的工具功能的少数民族非物质文化遗产教育传承自治权提供正当性论证。
朱祥贵李金玉
关键词:少数民族非物质文化遗产
共1页<1>
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