国家社会科学基金(无)
- 作品数：2 被引量：16H指数：2
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- 文本细读:语文教学密码——语文教育的现状反思与出路探索被引量：12
- 2014年
- 当前语文教育、教学的最大弊端,是在解读文本时,从预设的既定理念出发,重技巧翻新、重观念移植,却远离语文教育、教学本体,导致语文教育、教学在人文性、工具性方面遭遇双重失败。文本细读是克服上述弊端的有效方式,并从寻找文本的关键词句,寻找文本中的症候、空白点,让文本细读最终走向文本深层密码与文化诗学这三个方面,对细读策略进行了探讨;从阅读者、时代与社会、经典这三个方面,对细读何种文本略加论说。
- 秦朝晖傅书华
- 关键词：文本细读语文教学语文教育
- 关于高师院校《大学语文》教材的若干思考被引量：4
- 2009年
- 目前高师院校大学语文教学的主要缺陷有三:一、"无对象"的"大学语文";二、"不在"的"大学语文";三、"没有自我"的"大学语文"。对此,论文提出一种新的"大学语文"的教材模式、教学范式及相关的学理思路,其特点有三:一是侧重于大学生及青少年这一人生阶段的个体生命精神成人之需要;二是侧重于语言的理解、表达意识的强化;三是知识论服务于价值论、方法论。其所追求的三个结合是:大学生精神成人价值支点、人文思想链条、语言意识强化相结合;在场性、可读性、典型性、经典性、实践性相结合;阅读与讲授相结合。
- 傅书华
- 关键词：高师院校《大学语文》教材教材模式教学范式
