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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(FHB080473)

作品数：2 被引量：2H指数：1
相关作者：王世红更多>>
相关机构：黑龙江大学哈尔滨师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教育课
  • 2篇教育课程
  • 2篇教育课程改革
  • 2篇课程
  • 2篇课程改革
  • 2篇基础教育
  • 2篇基础教育课程
  • 2篇基础教育课程...
  • 1篇新课程改革
  • 1篇视阈
  • 1篇台湾基础教育
  • 1篇基础教育新课...
  • 1篇基础教育新课...

机构

  • 2篇黑龙江大学
  • 1篇哈尔滨师范大...

作者

  • 2篇王世红

传媒

  • 1篇继续教育研究
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基础教育新课程改革发展趋向刍议被引量：1
2010年
基础教育课程改革致力于培养能够批判、慎思、思行并重、自主负责、探索创新的公民。我国基础教育课程改革的未来发展应趋向于以下几个方面。
王世红
关键词：基础教育课程改革新课程改革
我国基础教育课程改革之课程学者角色——大陆与台湾基础教育课程改革比较视阈被引量：1
2010年
通过对大陆与台湾地区基础教育课程改革的总结与分析,引发一个需要思考的问题,即:课程学者在课程政策中应做怎样的角色定位。针对课程学者缺位的课程改革,需要确立课程学者在课程改革中的纯粹的专业引领者的角色形象。
王世红
关键词：基础教育课程改革
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