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教育部人文社会科学研究基金(13YJA710048): 作品数：12 被引量：122H指数：9; 相关作者：肖蓉张照赖巧珍杨家平李碧雯更多>>; 相关机构：南方医科大学北京体育大学东莞理工学院更多>>; 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省哲学社会科学“十一五”规划项目广东省高校思想政治教育课题更多>>; 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>

基于“4-H”教育视角的思想政治理论教育: 2014年; "4-H"教育以"智慧、忠诚、服务精神、美好生活"为理念,旨在促进学习者"头、心、手、健康"全面发展,被美国青少年视为"求知的钥匙""使我们未来更加辉煌""终身受用课程"。"头、心、手、健康"全面发展的教育理念涵盖在思想政治理论教育体系之中;"智慧、忠诚、服务精神、美好生活"是思想政治理论教育在方法论、阶级立场、精神信仰、教育目的等方面的功能呈现。; 贺志勇肖蓉; 关键词：思想政治理论教育

中国大学生精神生活质量测评及其相关因素研究: 一、意义与目的:　　物质生活水平的提升使人们对精神生活的需求也在不断提升，然而目前人们较多关注物质生活质量的提高与评价，而对于精神生活质量，却缺乏客观的衡量和评价方法。大学生的精神生活质量备受关注，由于缺乏有效的测量工具...; 肖蓉; 关键词：大学生质量量表评价指标; 文献传递

大学生生命意义感在负性生活事件与自杀风险间的调节与中介作用被引量：12: 2018年; 目的探讨大学生负性生活事件、生命意义感和自杀风险之间的关系。方法采用青少年生活事件量表（ASLEC）、中文修订版生命意义量表（MLM—CR）、自杀行为问卷（SBQ．R）对897名大学生进行调查。结果大学生负性生活事件，生命意义感和自杀风险得分分别为（1．03±0．88）分、（124．32±20．35）分和（4．17±1．66）分，高自杀风险的大学生有64人（7．1％）；ASLEC得分与SBQ-R得分呈正相关（r=0．134，P〈0．01）；SBQ-R得分与MLM得分呈负相关（r=-0．340，P〈0．01）。生命意义感可调节负性生活事件对自杀风险的消极效应，其调节作用差异有统计学意义（P〈0．01）；生命意义感完全中介负性生活事件和自杀风险的关系（P〈0．01），中介效应占总效应的比例为59．6％。结论生命意义感在负性生活事件和自杀风险之间发挥着中介与调节作用，生命意义感可发挥保护性作用减少或消除负性生活事件所导致的自杀风险。; 肖蓉赖巧珍赵久波; 关键词：生命意义感负性生活事件自杀风险自杀意念自杀行为大学生

大学生体育运动与生命意义感关系被引量：22: 2016年; 目的了解大学生体育运动行为表现特点及其与生命意义感的关系,为从体育运动的角度促进和提高生命意义感,进而全面促进大学生的身心健康发展提供参考。方法采用体育活动等级量表(PARS-3)和生活目的量表(PIL)对南方医科大学966名在校本科生进行问卷调查。结果大学生体育运动水平为(19.85±18.35)分,为中等水平的下限。62.7%的大学生体育运动水平属于低等级,其中11.6%几乎不参加体育活动;男生运动水平高于女生(t=13.23,P<0.01)。大学生生命意义感得分为(96.88±16.59)分,处于中等水平。大学生体育运动水平与生命意义感水平呈正相关(r=0.20);除生命态度因子外,高运动水平的大学生生命意义感总分和因子分均高于低运动水平大学生,体育运动量越高的大学生的总体生命意义感水平越高(P值均<0.01)。结论大学生体育运动与生命意义感相关,增强体育锻炼在提升生命意义感水平上可能会起到部分促进作用。; 丁思远肖蓉张照; 关键词：体育运动生命价值精神卫生

广东大学生精神生活质量现状分析: 2014年; 大学生的精神生活是指大学生为满足精神需要而进行的一系列活动，具体表现在工作学习、休闲娱乐和社会交往过程中，是展现大学生的精神风貌，体现大学生的精神价值的各种活动的总和。Timothy等研究表明，大学生的精神生活与道德教育面临特殊挑战，需营造良好校园文化氛围促进其发展。; 林继业肖蓉赖苗何展珊万滢聪曾秋霞; 关键词：生活质量精神卫生

大学生抑郁与负性生活事件及生命意义感的关系被引量：15: 2018年; 目的探讨大学生抑郁与负性生活事件及生命意义感之间的关系。方法采用抑郁自评量表(SDS)、青少年生活事件量表(ASLEC)和生命意义感量表(MLM)对897名大学生进行调查。结果大学生抑郁阳性筛查率为9. 6%; SDS得分与ASLEC得分呈正相关(r=0. 396,P <0. 01); SDS得分与MLM得分呈负相关(r=-0. 667,P <0. 01); ASLEC得分与MLM得分呈负相关(r=-0. 235,P <0. 01)。负性生活事件对抑郁有明显的直接效应(β=0. 396,P <0. 001),生命意义感可部分中介负性生活事件和抑郁情绪的关系(β=-0. 607,P <0. 001),中介效应占总效应的比例为15%。结论负性生活事件可增加大学生抑郁的风险,生命意义感在负性生活事件与抑郁之间具有中介作用,可降低负性生活事件的不利影响。; 赖巧珍肖蓉; 关键词：抑郁生命意义感负性生活事件大学生

微博/微信网络社交行为量表编制及其在大学生中应用的信效度分析被引量：9: 2015年; 目的编制微博/微信网络社交行为量表,分析其在大学生中应用的信、效度,为深入认识不良网站对人们生理和行为的影响提供有益的测量工具。方法通过分析现有研究资料,形成初步因子构想,并采用5点评分编制相应条目。于2014年3月对821名大学生进行调查,采用微博/微信网络社交行为量表对758名微信/微博用户进行施测,1个月之后再对其中107名被试进行重测,对结果采用SPSS 13.0进行统计学处理。结果通过项目分析和探索性因子分析研制出含有5个因子、22个条目的微博/微信网络社交行为量表,包括获取信息（5个条目）、感知寻求（6个条目）、自我展露（6个条目）、交流互动（3个条目）和寻求关注（3个条目）因子;可解释总变异的63.16%,表明量表具有良好的结构效度。效标效度分析显示,大学生微博/微信使用时间与网络社交行为呈正相关（r值分别为0.378~0.607）。量表重测信度介于0.624~0.794;内部一致性信度介于0.728~0.900。结论微博/微信网络社交行为量表能较好地评价个体的网络社交行为特点,在大学生中应用具有良好的信、效度。; 李佳鑫肖蓉吴雷; 关键词：因特网精神卫生

拖延行为在大学生成就动机与积极心理健康间的中介作用被引量：12: 2017年; 目的探讨大学生成就动机、拖延行为和积极心理健康之间的关系及拖延行为在其中的作用机制.方法采用成就动机量表（AMS）、一般拖延量表（GPS）和简版心理健康连续体量表（MHC-SF）对348名大学生进行问卷调查.结果（1）大学生的成就动机得分为（3.61±12.05）分,拖延行为得分为（56.48±10.62）分,积极心理健康得分为（3.46±0.82）分,大学生心理健康状况表现＂振作向上＂者占53.16%,＂中等程度＂者占44.83%,＂颓废萎靡＂者占2.01%.（2）大学生的成就动机与积极心理健康呈现显著的正相关（r=0.399,P〈0.01）,拖延行为与成就动机（r=-0.388,P〈0.01）和积极心理健康（r=-0.267,P〈0.01）呈显著的负相关.（3）拖延行为在成就动机和积极心理健康及其之间具有部分的中介效应,中介效应占总效应的比例为12.75%;在积极心理健康的三个维度上,拖延行为在成就动机和心理幸福感、情绪幸福感之间也具有部分的中介效应,其效应比分别为15.71%和20.63%.但在社会幸福感上中介效应不显著.结论高成就动机的大学生积极心理健康水平更高;但拖延行为会在两者之间产生间接的消极作用,导致其积极心理健康状况中的情绪与心理幸福感方面受到不良影响.; 牛馨丽肖蓉张瑞雪; 关键词：大学生成就动机积极心理健康拖延行为

大学生体育活动与抑郁的关系:性别差异的影响被引量：23: 2017年; 目的:分析大学生体育活动与抑郁的关系及性别对两者关系的影响。方法:使用患者健康问卷抑郁9条目量表(PHQ-9)和体育活动等级量表(PARS-3)对广东省11所院校共1080名大学生进行问卷调查。结果:大学生PHQ-9总分为8.33±4.87,32.6%的大学生有抑郁症状。大学生PARS-3总分为13.03±15.39;72.1%的大学生的运动量处于小等级水平,88.7%的大学生每次运动时长不到1小时,几乎每天运动者仅有8.1%;男生和女生在抑郁症状表现上无差异,但男生的PARS-3得分显著大于女生的PARS-3得分(19.59±18.03 vs 10.25±13.25,P<0.01);男生的体育活动水平与抑郁水平呈负相关(r=-0.20,P<0.01),女生的体育活动水平与抑郁水平无相关(r=-0.037,P>0.05);小等级运动量男生的抑郁得分高于中等级运动量者的抑郁得分(9.20±5.41 vs 7.10±4.67,P<0.01),不同运动量等级的女生的抑郁得分无统计学差异。男生小等级运动量者的抑郁阳性率显著高于中、大等级运动量者,不同运动量等级女生的抑郁阳性率无统计学差异。结论:体育活动与抑郁的关系受到性别差异的影响,增加运动有助于减少男生的抑郁症状,抑郁的运动干预策略要因性别而异。; 肖蓉王齐秀子郑泽珊; 关键词：大学生抑郁体育活动性别差异

简版生活目的量表在大学生中应用的信效度分析被引量：11: 2016年; 目的评价简版生活目的量表（PIL-SF）的测量学性能和适用性。方法采用生活目的量表（PIL）、生命意义量表（MLM）和生活满意度量表（SWLS）对997名大学生进行问卷调查，并对其中120名大学生4周后进行重测。结果项目分析显示PIL-SF各条目的区分度良好，鉴别指数均在0．7以上（r=0．753—0．838，P〈0．01）。量表的内部一致性信度为0．811，分半信度为0．774，重测信度为0．786。与PIL、MLM、SWLS的效标相关系数分别为0．83，0．67和0．46。大学生PIL—SF总均分为（5．18：：e1．09）分，总体上生命意义感处于较高水平。其中10．9％的学生缺乏生活目的性，生命意义感低；23．5％的学生生活目的不明确；37．5％的学生有较高的生活目的性，28．1％的学生有很高的生活目的性与生命意义感。结论PIL—SF量表具有良好的信、效度，可在人群心理健康筛查和研究中作为快速评价个体生命意义感的工具。; 肖蓉李碧雯; 关键词：生命意义信度

教育部人文社会科学研究基金(13YJA710048)

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