广东省高教学会高等教育科学研究课题(11GJB1250660)
- 作品数：6 被引量：6H指数：2
- 相关作者：叶志明张旺清黄韬兰涛更多>>
- 相关机构：广东药学院广东药科大学更多>>
- 发文基金：广东省高教学会高等教育科学研究课题广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 后发高校内涵、优劣及分类初探被引量：2
- 2012年
- 通过比较研究法对后发高校的内涵及其超越发展的优势与劣势进行了深入辨析,并据此对后发高校进行了初步分类研究。认为,后发高校是高等学校相对于高水平大学而言的一种状态描述;后发高校超越发展的优势和劣势不能简单地归咎于制度,而是综合影响;相对于"先发高校",后发高校由"后发—先发高校"、"后发高校"、"后发超越高校"三个类别构成。
- 叶志明张旺清黄韬
- 关键词：后发优势后发劣势
- 后发高校的战略规划管理过程研究
- 2013年
- 文章阐述了后发高校战略规划管理理念的四个主要特征,即放大效应、递减效应、个性化、权变性,探讨了后发高校建设高水平大学规划建设中应遵循的民主性、法律性、超越性原则,并在此基础上侧重分析了如何在战略规划管理过程的各个阶段中提升战略实施的效果。
- 叶志明黄韬兰涛
- 关键词：战略管理
- 建国后我国高等学校“后发”模仿与超越的理念嬗变被引量：3
- 2012年
- 建国后我国高等学校"后发"模仿与超越理念的嬗变经历了四个基本阶段:第一阶段是1950-1957年"一边倒"模仿苏联阶段;第二阶段是1958-1965年,自主探索发展阶段;第三阶段是1978年后,以探索"后发"高校超越式发展为主题的高水平大学建设阶段,注重内外保障教育质量,拓展高校功能,促进高水平大学建设的技术模仿;第四阶段是价值理念的分化和整合阶段,以高水平大学建设为契合点整合了国家价值诉求与高校自身发展价值诉求,同时,高水平大学建设的理念也由个别的院校重点建设概念演绎为高等教育全面质量保障概念。以"后发"观念审视建国后我国高校发展史,实际是以国家、民族复兴的价值诉求为核心的高等学校"后发"模仿史,是高等学校实现国家和高校价值超越的高水平大学建设史。
- 叶志明张旺清黄韬
- 关键词：价值诉求
- 国外高水平大学研究状况及趋势问题被引量：1
- 2013年
- 国外高水平大学研究即世界一流大学的研究,是一个热门的国际学术话语,国际组织、发达国家和发展中国家构成了多样的研究主体,形成了两个不同取向的研究基本维度:一是发达国家注重世界一流大学的实践经验反思性研究等;二是发展中国家注重后发高校建设高水大学的超越发展性研究等方面。
- 叶志明张旺清
- 我国高水平大学研究的发展与问题被引量：1
- 2013年
- 高水平大学是一个发展性概念,狭义专指世界一流大学,广义则指向高校质量保障等层面。当前高水平大学研究主要关注国家宏观政策影响、高水平大学建设实践、高水平大学评价指标研究等方面。近年其研究则逐渐延伸到历史文化领域,将后发高校与高水平大学建设进行综合研究。现有高水平大学研究存在去外延化、去个性化、去标准化及模仿化等问题。
- 叶志明张旺清黄韬
- 近代中国后发高校的模仿理念及其形态变化被引量：1
- 2012年
- 后发高校的模仿理念发生了三次批判性发展,由大学萌芽时洋务学堂的"中体西用"办学指导理念转变为维新变法时京师大学堂的"洋为中用,古为今用",在国立大学时期形成了"超轶政治之教育"办学理念。不管如何变化,始终以国家、民族复兴的价值诉求为核心指导理念。以此为依据,近代后发高校也呈多样化形态的模仿,最初是照搬模仿,然后是自主探索模仿,同时也存在教会大学独特办学模仿形态,通过后发模仿过程逐步完成了由国家主导的模仿向高校的自主模仿的转变。
- 叶志明张旺清
- 关键词：价值诉求
