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教育部人文社会科学研究基金(06JC880010)

作品数:3 被引量:14H指数:2
相关作者:蔡泳施榕黄红钱序徐刚更多>>
相关机构:上海交通大学上海交通大学医学院附属新华医院复旦大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金上海市公共卫生优秀青年人才培养计划更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 3篇预防艾滋病
  • 3篇艾滋病
  • 2篇同伴教育
  • 1篇信度
  • 1篇信度和效度分...
  • 1篇随访
  • 1篇随访研究
  • 1篇中学生
  • 1篇量表
  • 1篇教育
  • 1篇高中生
  • 1篇初中学生

机构

  • 3篇上海交通大学
  • 2篇上海交通大学...
  • 1篇复旦大学

作者

  • 3篇蔡泳
  • 2篇施榕
  • 2篇黄红
  • 1篇钱序
  • 1篇沈理笑
  • 1篇李生慧
  • 1篇徐刚

传媒

  • 2篇上海交通大学...
  • 1篇临床合理用药...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
上海市高中生预防艾滋病同伴教育随访研究被引量:4
2009年
目的评价对高中生进行预防艾滋病同伴教育的效果。方法采用随机数字表法,从上海市虹口区的高级中学中随机抽取3所学校作为样本学校。从每所样本学校中随机抽取一个班级共143人作为干预组,另自每所样本学校中各抽取一个班级共152人作为对照组。对干预组学生实施6个学时的艾滋病同伴教育,于同伴教育实施前及实施后1周和1年时,分别进行内容一致的问卷调查,内容涉及生殖健康、艾滋病和性病知识。结果干预组同伴教育实施前及实施后1周和1年的知识均分分别为21.66±8.71、31.72±7.78和30.97±8.46;对照组相应时间点的知识均分分别为22.32±9.24、22.61±8.66和22.51±9.16。统计学分析表明,同伴教育实施前干预组与对照组的知识均分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预组同伴教育实施后1周和1年的知识均分较教育实施前及相应时间点的对照组明显提高,差异均有统计学意义(P<0.001);干预组教育实施后两时间点间以及对照组不同时间点间的知识均分比较,差异均无统计学差异(P>0.05)。结论预防艾滋病同伴教育能显著提高高中生的相关知识水平,且具有长效性的特点。
蔡泳施榕
关键词:艾滋病教育随访
上海市初中学生预防艾滋病同伴教育效果评价被引量:1
2009年
目的评价预防艾滋病同伴教育对提高初中学生有关知识的实施效果。方法从上海市3个区各随机抽取2所学校共1140人为干预组,同时各区随机另选2所学校共1097人为对照组。对干预组进行预防艾滋病同伴教育,并在教育实施前后分别进行内容一致的问卷调查,对照组也进行内容一致的问卷对照调查。结果干预组艾滋病性病以及性生殖健康知识总分从13.08分上升到18.18分(P<0.01)。干预组各方面知识均分均比对照组有大幅提高(P<0.01),对艾滋病患者的态度均分也有提高(P<0.05)。结论预防艾滋病同伴教育对提高初中学生有关知识是十分有效的。
蔡泳徐刚李生慧沈理笑黄红
关键词:初中学生艾滋病同伴教育
高中生预防艾滋病量表的信度和效度分析被引量:9
2011年
目的考察高中生预防艾滋病量表的可行性和有效性。方法设计拟定基于健康促进理论的高中生预防艾滋病量表。采用整群随机抽样的方法,对上海市、福建省三明市和广西壮族自治区北海市的12 313名高一学生进行预防艾滋病量表测量,并对其中251名学生进行重复测量,考评其信度和效度。结果高中生预防艾滋病量表的内在信度Cronbach sα系数为0.608~0.916;重测信度考评中Sperman相关系数均>0.7;因子分析显示结构效度较好,15个公因子(包括知识、态度、信念和行为)能解释问卷全部内容的58.381%。结论该研究制定的高中生预防艾滋病量表具有良好的信度和效度,可用于相关研究。
蔡泳施榕黄红钱序
关键词:高中生艾滋病信度
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